16．腺苷脫氫酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細胞，進行體外培養(yǎng)時轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強，能正常生活．下列有關(guān)敘述中，正確是（　�。�
A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B．T淋巴細胞需在體外培養(yǎng)至無限增殖時再注入患者體內(nèi)，保證體內(nèi)有足量的攜帶正�；虻腡淋巴細胞
C．基因治療過程中的原理是基因重組
D．體外培養(yǎng)T淋巴細胞時可以通過顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細胞

分析 基因治療：把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图毎�，治療�?fù)合型免疫缺陷癥．據(jù)此答題．

解答 解：A、正常ADA基因并沒有替換患者的缺陷基因，A錯誤；
B、T淋巴細胞需在體外培養(yǎng)至一定數(shù)量時再注入患者體內(nèi)，保證體內(nèi)有足量的攜帶正�；虻腡淋巴細胞，B錯誤；
C、基因治療利用的是基因工程的手段，原理是基因重組，C正確；
D、采用顯微注射法將正常ADA基因?qū)牖颊叩腡淋巴細胞時需要借助載體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念，掌握基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，尤其是基因治療的相關(guān)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昆明校級期末）將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質(zhì)體（去掉細胞壁的植物細胞）的相對表面積，其結(jié)果如圖所示．則下列敘述錯誤的是（ ）

A．實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

B．實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細胞中必含蔗糖

C．實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細胞中必含尿素

D．此圖顯示尿素可通過細胞膜，而蔗糖卻不能通過細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•陜西）如圖是高等動物體細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，請回答下列問題：

（l）細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開，其功能特點是 ．

（2）若該細胞是人體唾液腺細胞，與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關(guān)的細胞器有 （填標號），其中 （填標號）提供能量．

（3）若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，在探究植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗中，細胞內(nèi)體積和顏色有明顯變化的細胞器是 ．

（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 ．

（5）原核細胞與真核細胞共有的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程，圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)，圖示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點．

（1）人工合成殺蟲基因的過程中，原料是四種游離的脫氧核苷酸，并需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶酶催化．
（2）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端為，則該酶識別的核苷酸序列是-GACGTC-．
（3）為了保證改造后的質(zhì)粒進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長，必須去除質(zhì)粒上tms和tmr（基因），可使用的限制酶是限制酶Ⅰ（或限制酶Ⅱ）．
（4）經(jīng)限制酶Ⅱ改造過的質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒，導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌，分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察到的農(nóng)桿菌生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長．
（5）④過程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是植物組織培養(yǎng)；從個體水平檢測“華恢l號”具有抗蟲性狀的方法是害蟲抗性接種實驗法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．臨床上治療大面積創(chuàng)傷時，可將經(jīng)特殊處理的豬皮移植到患者的創(chuàng)面處，并在豬皮上開若干個小口植入患者的自體皮，待其生長并最終替換豬皮．研究表明，導(dǎo)人人P基因的轉(zhuǎn)基因豬所提供的“皮膚”可在移植后存活更長時間，能夠保證自體皮充分生長．圖為獲得這種轉(zhuǎn)基因豬的操作流程，請回答：
（1）過程①中，常用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理，獲得的成纖維細胞在體外培養(yǎng)時需一些適宜的條件，包括無菌、無毒環(huán)境、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等條件．
（2）過程②常用的方法是顯微注射法，檢測P基因是否已整合到了成纖維細胞的染色體上，可采用DNA分子雜交
技術(shù)．
（3）過程③采用的是動物體細胞核移植技術(shù)；過程⑤為胚胎移植技術(shù)．
（4）細胞B最終能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬，體現(xiàn)了動物體細胞的細胞核具有全能性．
（5）若應(yīng)用圖中③技術(shù)得到人的早期胚胎，并從中分離出胚胎干細胞，用于醫(yī)學(xué)研究和治療，則這種方法稱為治療性克�。覈鴮Υ祟愌芯克值膽B(tài)度是不反對．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．慢病毒載體是指以人類免疫缺陷病毒-1為來源的一種病毒載體．慢病毒載體系統(tǒng)主要由包裝載體和轉(zhuǎn)移載體組成，包裝載體攜帶的基因能夠控制合成病毒顆粒蛋白；轉(zhuǎn)移載體上除有基因載體必須的元件外，還有目的基因、病毒包裝、逆轉(zhuǎn)錄和整合所需基因．當轉(zhuǎn)移載體和包裝載體同時轉(zhuǎn)染包裝細胞后，進行病毒成分的合成和包裝，最終收獲到攜帶目的基因的“假病毒顆�！保鐖D是科研人員利用慢病毒載體系統(tǒng)培育轉(zhuǎn)基因熒光鼠的主要過程．請分析回答：

（1）基因工程中運用的基因載體必須的元件有啟動子、終止子、復(fù)制原點、標記基因等．
（2）過程②利用了“假病毒顆�！本哂星秩拘院湍軐NA整合到受體細胞染色體DNA上特點．與正常病毒相比較，這種“假病毒顆�！钡闹饕攸c是在宿主細胞中不能增殖（不具致病性）．
（3）科學(xué)家利用ES細胞培育出轉(zhuǎn)基因動物依據(jù)的主要原理是ES細胞具有發(fā)育的全能性，在利用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)ES細胞時，還要加入血漿、血清等天然成分．
（4）經(jīng)鑒定，某嵌合小鼠產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{2}$帶有外源基因，請寫出利用該嵌合小鼠培育純合轉(zhuǎn)基因小鼠的思路：讓這只嵌合小鼠與普通小鼠雜交獲得F1，再讓F1中的轉(zhuǎn)基因小鼠相互交配、鑒定、篩選嵌合轉(zhuǎn)基因小鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將豌豆的A（抗蟲基因）導(dǎo)入玉米體細胞．以獲得具有抗蟲性狀的新品種．請回答下列問題．
（1）若要從豌豆中獲得抗蟲基因，可首先建立豌豆的基因組文庫，再從中篩選出所需的抗蟲基因．理論上，基因組文庫含有生物的全部基因，cDNA文庫中含有生物的部分基因．
（2）利用PCR技術(shù)擴增抗蟲基因時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機物有DNA模板、2種引物、4種脫氧核苷酸和耐熱的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成．
（3）導(dǎo)入抗蟲基因的玉米細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個階段．
（4）若要檢查雜交細胞中是否具有A基因，在分子水平上，常采用DNA分子雜交技術(shù)，該技術(shù)用到DNA分子探針，常用同位素（同位素標記）或熒光標記．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫(yī)學(xué)專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達后使人獲得免疫能力．下列敘述不正確的是（　�。�
A．重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達后引起機體免疫反應(yīng)
B．病毒抗原基因在體內(nèi)表達時需要RNA聚合酶
C．病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要DNA連接酶
D．注射DNA疫苗后機體會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．手足口病是由腸道病毒感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季節(jié)．該病毒感染人體后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．漿細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B．漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C．效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，病原體失去寄生場所進而被吞噬、消滅
D．效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被淋巴因子消滅

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