【題目】下列反應既能在真核生物的細胞溶膠中進行，又能在其線粒體內(nèi)進行的是

A. 葡萄糖→丙酮酸 B. [H]+O2→H2O

C. 丙酮酸→酒精+CO2 D. ADP+Pi+能量→ATP

【答案】D

【解析】葡萄糖酵解形成丙酮酸的過程只能發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；原氫與氧氣結(jié)合形成水的場所是線粒體內(nèi)膜，不能發(fā)生在 細胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；丙酮酸分解形成二氧化碳和酒精是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；有氧呼吸是第一、第二、第三階段釋放的能量都有一部形成ATP，因此細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都能發(fā)生ATP的合成過程，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子復制的圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中的[1]表示過程，需要酶的作用．
（2）圖中的[2]過程表示以母鏈為模板進行的堿基的 ， 參與配對的物質(zhì)是游離在周圍的 ．
（3）分析DNA復制過程所需條件應是：場所一般在內(nèi)；模板是；原料是；酶需要等；能量由ATP提供．
（4）DNA復制，特點是和復制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖請回答

（1）下列對反射弧結(jié)構(gòu)的敘述，M是__________________。

（2）在反射弧中，決定沖動在③中單向傳導原因是________。

（3）圖乙是圖甲中的亞顯微鏡放大圖。⑤中缺乏遞質(zhì)水解酶，則會導致⑥所得在的下一個神經(jīng)元________。

（4）在緊張、寒冷的情況下，通過圖甲方式的調(diào)節(jié)，會引起甲狀腺激素的增多。而甲狀腺激素水平會受到促甲狀腺激素水平的影響。為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下圖：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明_______。

②據(jù)圖分析實驗結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：___________。E瓶與A、C瓶比較說明：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程，請據(jù)圖回答問題
（1）光合作用過程分為E和F兩個階段，則E為階段，F(xiàn)發(fā)生在細胞的中進行．
（2）圖中A是；B是；C是；D是
（3）若其他條件不變，增加CO2 ， 則三碳化合物的量 ． （增加或減少）
（4）E階段利用的能源是；F階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 ．
（5）物質(zhì)A分布在葉綠體的 ， 提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于泡菜和亞硝酸鹽的敘述，正確的是

A. 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成橘黃色染料

B. 綠色食品中不會含有亞硝酸鹽

C. 泡菜壇里長了白膜可能是因為壇子有砂眼

D. 亞硝酸鹽是強致癌物，不能用于食品生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖1細胞名稱是 ， 含有條染色單體；圖2細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是 ．
（2）圖3中CD段形成的原因 ， 發(fā)生的分裂方式及時期是 ．
（3）圖2細胞分裂時期對應圖3的段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的段．
（4）有絲分裂過程組合不會出現(xiàn)圖4中的（填字母）．
（5）已知某動物的基因型為AaBb，若如圖5所示該種動物產(chǎn)生的卵細胞．請依據(jù)此圖，繪出該細胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進行早期診斷。鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。已知紅細胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。

（1）從圖中可見，該基因突變是由于__________引起的。巧合的是，這個位點的突變使得原來正常基因的限制酶切割位點丟失。正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分裂酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示__________條，突變基因顯示__________條。

（2）DNA或RNA分子探針要用__________等標記。利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列（—ACGTGTT—），寫出作為探針的核糖核苷酸序列__________。

（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細胞貧血癥。這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-1～Ⅱ-4中基因型BB的個體是__________，Bb的個體是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究者利用植物幼苗進行了如下實驗，一段時間后會發(fā)生向光彎曲生長的是( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是 ( )

A．兩者都運用了放射性同位素標記法

B．兩者都運用了微生物作為實驗材料

C．兩者都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．兩者的實驗思路均是設法把DNA與RNA分開，單獨觀察它們的作用

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