光合參數(shù) (μmol.m-2.S-) | CK | T1 | T2 | |||
桃樹(shù) | 櫟樹(shù) | 桃樹(shù) | 櫟樹(shù) | 桃樹(shù) | 櫟樹(shù) | |
光補(bǔ)償點(diǎn) | 29.7 | 32.8 | 20.7 | 31.4 | 18.2 | 31.2 |
光飽和點(diǎn) | 752.5 | 1188.2 | 522 | 1164.5 | 417.5 | 1133.5 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.認(rèn)真分析題圖和表格,回顧和梳理影響光合作用的環(huán)境因素,認(rèn)真分析各個(gè)小題即可正確作答.
解答 解:(1)據(jù)表分析,桃樹(shù)與櫟樹(shù)相比,在弱光下更易達(dá)到光飽和點(diǎn),所以桃樹(shù)更適應(yīng)弱光環(huán)境.由于光照可以影響光合作用的色素的含量,所以還可以通過(guò)檢測(cè)植物細(xì)胞中的光合作用的色素的含量作為該品種是否為耐弱光品種的指標(biāo),故選:B.
(2)當(dāng)光強(qiáng)大于29.7μmol•m-2•s-1,桃樹(shù)葉肉細(xì)胞中的光合作用大于呼吸作用,所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2去向?yàn)樽陨砑?xì)胞的線粒體、釋放到細(xì)胞外和擴(kuò)散到表皮細(xì)胞用于其呼吸作用,故選ABD.
(3)無(wú)機(jī)碳元素是以二氧化碳的形式通過(guò)光合作用進(jìn)入生物圈的,二氧化碳主要參與光合作用的暗反應(yīng),所以該酶應(yīng)該存在于葉綠體基質(zhì),參與二氧化碳的固定過(guò)程.
(4)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,應(yīng)該通過(guò)大棚覆蓋的塑料薄膜為無(wú)色及改變黑色遮陽(yáng)網(wǎng)的層數(shù)來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境.圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),二氧化碳濃度急劇減少,是選擇光合作用的主要因素,故選B.
(5)在8時(shí)-10時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,光反應(yīng)加快,[H]和ATP生成增多,三碳化合物還原加快,短時(shí)間內(nèi)其來(lái)源不變,最終導(dǎo)致葉綠體中C3化合物含量下降.
(6)據(jù)圖分析,CK、T1、T2各組光合速率分別于1 2時(shí)、1 3時(shí)、1 4時(shí)都下降,原因可能是大棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降),胞間CO2濃度低,使光合速率下降.
故答案為:
(1)桃樹(shù) B
(2)ABD
(3)葉綠體基質(zhì) 二氧化碳的固定
(4)黑色遮陽(yáng)網(wǎng)的層數(shù) B
(5)減少
(6)均下降 大棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降),胞間CO2濃度低,使光合速率下降
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,試題有一定的難度.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的 | |
B. | 這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān) | |
C. | “誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞 | |
D. | 維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1% | B. | 0.5% | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱量主要來(lái)自于有氧呼吸產(chǎn)生水的階段 | |
B. | 產(chǎn)生冷或熱的感覺(jué)是在大腦皮層 | |
C. | 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生CO2 | |
D. | 相同質(zhì)量的脂肪比葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的熱量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種可以定向地改變生物的性狀 | |
B. | 通過(guò)雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開(kāi)始選取 | |
C. | 多倍體育種中,低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相同 | |
D. | 獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可以用受精卵或動(dòng)物細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種能實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換 | |
C. | 雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中 | |
D. | 多倍體育種常用秋水仙素處理,促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有10條染色體 | |
B. | 如果①②過(guò)程表示減數(shù)分裂,那么可能發(fā)生交叉互換和自由組合 | |
C. | 如果①②過(guò)程表示有絲分裂,那么產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂 | |
D. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能為4個(gè)有性生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定組織中還原糖實(shí)驗(yàn)時(shí),可依次向待測(cè)樣液中加入甲液和乙液 | |
B. | 在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)中,可以設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定染色體加倍的適宜溫度 | |
C. | 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無(wú)關(guān)變量可忽略不計(jì) | |
D. | 調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果 |
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