下列不屬于染色體變異的是（　　）
A、染色體成倍增加
B、染色體成倍減少
C、染色體多了一條或少了一條
D、減數(shù)分裂過程中染色體發(fā)生的交叉互換
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異：
（1）染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或移位等改變；
（2）染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．
解答： 解：A、染色體成倍的增加屬于染色體數(shù)目變異，屬于染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、色體成倍的減少屬于染色體數(shù)目變異，屬于染色體變異，B錯(cuò)誤；
C、染色體增加一條屬于染色體數(shù)目變異，屬于染色體變異，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)分裂過程中染色體發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，不屬于染色體變異，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記染色體變異的類型和基因重組的含義，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于染色體變異，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

占肝臟細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)成分和新鮮肝臟細(xì)胞中含量最多的化合物是分別是（　　）
A、糖類和膽汁
B、蛋白質(zhì)和水
C、蛋白質(zhì)和糖類
D、核酸和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的多種無機(jī)鹽主要以離子形式存在，用培養(yǎng)液培養(yǎng)單細(xì)胞小球藻時(shí)發(fā)現(xiàn)：若向培養(yǎng)液中導(dǎo)入臭氧，小球藻中只有K+立即外流，若將溶液中臭氧除去，則K+外流立即逆轉(zhuǎn)，細(xì)胞中的K+很快恢復(fù)到原有水平．以上結(jié)果不能證明（　　）
A、臭氧可改變細(xì)胞膜的通透性
B、臭氧對(duì)膜物質(zhì)的作用具有選擇性
C、臭氧對(duì)膜的影響是可恢復(fù)的
D、臭氧對(duì)小球藻的細(xì)胞呼吸有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，序號(hào)表示生理過程．據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度較高時(shí)，胰島
 
細(xì)胞合成分泌的
 
會(huì)增加．
（2）圖中①過程是
 
．⑤過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
．
（3）物質(zhì)⑥、⑦分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動(dòng)
B、植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)
C、在植物激素中，生長(zhǎng)素對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育過程起主導(dǎo)作用
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，實(shí)質(zhì)是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是關(guān)于某遺傳病的家族系譜圖（基因用B和b表示），圖中3號(hào)不帶致病基因，7號(hào)帶致病基因．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）該病的遺傳方式是
 
，4號(hào)的基因型可能是
 
．
（2）若9號(hào)和10號(hào)婚配，后代男性患病的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)圓形濾紙中央點(diǎn)的葉綠體色素進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最內(nèi)圈的色素對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（　�。�
A、橙黃色
B、溶解度最大
C、含量最多
D、主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示．請(qǐng)據(jù)此回答：
①
脫分化
②
再分化
③→④
（1）①表示
 
，它能被培養(yǎng)成④的根本原因是
 
．
（2）②表示
 
．
（3）若①是花藥，則④是
 
，這項(xiàng)技術(shù)可用在
 
上．
（4）若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是
 
，這說明根尖細(xì)胞
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能．
如圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄酒，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30℃～35℃，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是除制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣．經(jīng)過20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題：

（1）酵母菌與醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
．從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸菌的呼吸作用類型依次是
 
、
 
．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是
 
．用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化
 
．
（3）B裝置中排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是
 
．
（4）制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18℃～25℃，而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30℃～35℃，原因是
 
．葡萄汁為酵母菌、醋酸菌等微生物的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分是
 
．

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