細(xì)胞中的多種無機(jī)鹽主要以離子形式存在，用培養(yǎng)液培養(yǎng)單細(xì)胞小球藻時(shí)發(fā)現(xiàn)：若向培養(yǎng)液中導(dǎo)入臭氧，小球藻中只有K+立即外流，若將溶液中臭氧除去，則K+外流立即逆轉(zhuǎn)，細(xì)胞中的K+很快恢復(fù)到原有水平．以上結(jié)果不能證明（　�。�
A、臭氧可改變細(xì)胞膜的通透性
B、臭氧對(duì)膜物質(zhì)的作用具有選擇性
C、臭氧對(duì)膜的影響是可恢復(fù)的
D、臭氧對(duì)小球藻的細(xì)胞呼吸有抑制作用
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：根據(jù)題意，細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收和釋放直接受到臭氧的影響，礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程．臭氧的影響與能量的產(chǎn)生無關(guān)，則可判斷臭氧影響的是細(xì)胞膜．
解答： 解：A、“將臭氧從溶液中除去，則臭氧引起的鉀離子外滲可立即逆轉(zhuǎn)，并在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原有水平”，說明臭氧可改變細(xì)胞膜的通透性，A錯(cuò)誤；
B、“當(dāng)將臭氧導(dǎo)入藻類培養(yǎng)液后，鉀離子立即外流”，而其他離子沒有影響，說明臭氧對(duì)膜的作用是有選擇性的，B錯(cuò)誤；
C、“將臭氧從溶液中除去，則臭氧引起的鉀離子外滲可立即逆轉(zhuǎn)，并在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原有水平”，說明臭氧對(duì)膜的影響是恢復(fù)的，C錯(cuò)誤；
D、題干中得出細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收和釋放直接受到臭氧的影響，無法判斷臭氧對(duì)小球藻的細(xì)胞呼吸有抑制作用，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　　）
A、壁虎斷尾后重新長出尾部
B、誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞分化成多種組織細(xì)胞
C、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
D、玉米的種子萌發(fā)長成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題．
（1）下表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度．a(chǎn)、b代表的離子分別是
 
和
 
．從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是
 
．
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5-15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L
（2）某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性．當(dāng)這類藥物作用時(shí)，如圖中[
 
]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與[
 
]
 
持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮（方框內(nèi)填圖中編號(hào)，橫線上填文字）．
（3）若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是
 
mm/ms．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25℃恒溫條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表．請(qǐng)回答下列問題：（注：CO2緩沖液可以保持容器內(nèi)CO2濃度恒定，外界氣壓影響忽略不計(jì)）
組別光照強(qiáng)度（lx）液滴移動(dòng)（mL/h）
10左移2.0
22000右移0.2
34000右移2.4
46000右移4.6
58000右移6.8
610000右移8.0
712000右移8.0
（1）組別1中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和
 
．引起該組液滴左移的生理原因是
 
．
（2）與組別6相比，限制組別3液滴移動(dòng)距離的主要環(huán)境因素是
 
．
（3）光照強(qiáng)度為8 000lx時(shí)，植物光合作用2小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生氧氣
 
mL．
（4）如果組別1試驗(yàn)為了減少外界氣壓變化造成的誤差，需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照組試驗(yàn)，簡單敘述設(shè)置方法．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、成人能合成生命活動(dòng)所需要的8種必需氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、由于蛋白質(zhì)具有肽鍵，所以可用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是“萬能細(xì)胞”的誕生過程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因，將改造后的“萬能細(xì)胞”植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，是從
 
中分離出來的一類細(xì)胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時(shí)的
 
細(xì)胞就是ES細(xì)胞．另外，還可取自胎兒的
 
．
（2）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的
 
．
（3）圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是
 
，過程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的
 
特性．
（4）“萬能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）請(qǐng)說出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用：
 
．
（6）如圖2為礦區(qū)廢棄地生態(tài)工程建設(shè)，由于水分狀況很差，特別是土壤極其貧瘠，導(dǎo)致植被難以恢復(fù)，因此應(yīng)首先通過機(jī)械方法
 
；然后在此基礎(chǔ)上植樹種草，進(jìn)一步建立畜牧養(yǎng)殖業(yè)．
（7）該生態(tài)工程所遵循的主要原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了調(diào)查廢水污染對(duì)農(nóng)田土壤動(dòng)物類群的影響，在距受污染河流一側(cè)不同距離進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
離污染河流的距離/km0.10.51.02.04.0
動(dòng)物種群數(shù)/（種?m-3）2023375058
動(dòng)物個(gè)體總數(shù)/（個(gè)?m-3）36566575019832490
A、土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力很強(qiáng)，一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查其豐富度
B、土壤污染物濃度越高，動(dòng)物類群數(shù)的豐富度越小
C、受污染的農(nóng)田土壤中仍存在土壤動(dòng)物，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性
D、水污染會(huì)降低土壤動(dòng)物的類群數(shù)和個(gè)體總數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于染色體變異的是（　�。�
A、染色體成倍增加
B、染色體成倍減少
C、染色體多了一條或少了一條
D、減數(shù)分裂過程中染色體發(fā)生的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中不同生物之間的共生關(guān)系一般理解為“互相依存，互惠互利”．下列存在共生關(guān)系的是（　�。�
A、親鳥與其雛鳥
B、豆科植物與鏈球菌
C、北極熊與海豹
D、牛與其胃腸中分解纖維素的細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案