16．如圖中①②③④為四種不同的氨基酸，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．R基不同是四種氨基酸唯一的區(qū)別B．②與③脫水縮合的產(chǎn)物為二肽和水
C．氨基酸縮合成肽的場(chǎng)所是核糖體D．它們均各有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

分析 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：通式表明，每種氨基酸分子至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．

解答 解：A、氨基酸的不同體現(xiàn)在R基上，A正確；
B、2個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成1分子水，B正確；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，氨基酸脫水縮合成肽的場(chǎng)所是核糖體，C正確；
D、由圖可知，②中含有2個(gè)羧基，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸結(jié)構(gòu)和脫水縮合，要求學(xué)生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)，理解氨基酸的脫水縮合過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某研究小組利用酵母菌發(fā)酵葡萄生產(chǎn)葡萄酒．回答下列問題：
（1）欲從土壤中分離野生型酵母菌，最好采用平板劃線法或者稀釋涂布平板法法進(jìn)行接種，經(jīng)過培養(yǎng)后，觀察培養(yǎng)基上微生物的菌落，從中選出酵母菌．
（2）為提高生產(chǎn)效率，做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜，定期測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示．
①實(shí)驗(yàn)中，可在酸性條件下，用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的生成．
②甲發(fā)酵罐提供氧氣的目的是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，12h后，甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4：3．實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、原料充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜，但酒精含量比預(yù)期低，可能的原因是酒精增多會(huì)抑制酵母菌的無氧呼吸過程．
（3）在釀制葡萄酒時(shí)，加入果膠酶將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，瓦解植物的和胞間層，可以提高果汁的出汁率，并使果汁澄清，提高葡萄酒的品質(zhì)．
（4）可用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)果膠酶，生產(chǎn)過程中需將發(fā)酵液中的果膠酶用凝膠色譜法分離純化，其原理根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)．分離出的果膠酶還需進(jìn)行酶活性的測(cè)定，以單位時(shí)間內(nèi)果汁的體積大小表示酶活性的高低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人眼的虹膜褐色對(duì)藍(lán)色是顯性，一對(duì)褐眼的夫婦生了四個(gè)孩子，三個(gè)藍(lán)眼一個(gè)褐眼，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是（　�。�
A．3：1符合基因的分離規(guī)律
B．雌雄配子不能隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生了誤差
C．藍(lán)眼基因與褐眼基因發(fā)生了干擾
D．這對(duì)夫婦都含有藍(lán)眼的基因，在每胎生育中都有出現(xiàn)藍(lán)眼的可能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無光（或黑暗）條件下測(cè)量．
（2）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．
（3）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為25℃最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是（　�。�
A．葡萄糖B．乳糖C．淀粉D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某科學(xué)家從一植物體分離出一些完整的細(xì)胞，給予適宜的外部條件，結(jié)果這些細(xì)胞發(fā)育成了完整的植物體．下列各項(xiàng)中，不符合該生理過程的是（　�。�
A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的癌變D．細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長度為19-25個(gè)核苷酸．不同miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生．miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解，進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)的基因的表達(dá)．請(qǐng)根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．不同miRNA在個(gè)體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，與細(xì)胞分化有關(guān)
B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
C．miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個(gè)氨基酸
D．miRNA特異性的影響基因的復(fù)制過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．匈牙利科學(xué)家拜爾在1914～1918年間進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)（　�。�
A．尖端能產(chǎn)生某種“影響物”B．合成“影響物”不需要光
C．背光一側(cè)“影響物”分布多D．“影響物”能促進(jìn)胚芽鞘生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最慢和最快的分別是（ ）

A．葉綠素a；胡蘿卜素 B．葉綠素b；胡蘿卜素

C．胡蘿卜素；葉綠素a D．胡蘿卜素；葉綠素b

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