A. | 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) | |
B. | 感受器→①→下丘腦→⑦→垂體構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 | |
C. | 圖示的各個(gè)結(jié)構(gòu)間的信息傳遞過程,必定都有化學(xué)物質(zhì)作為信息分子 | |
D. | 若圖示的感受器為滲透壓感受器,則該感受器位于下丘腦中,大腦皮層將產(chǎn)生渴覺,⑤可表示抗利尿激素 |
分析 1、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制,圖中所示過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),由圖可知,內(nèi)分泌腺受④和⑦兩個(gè)過程控制.
2、下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中紐.
解答 解:A、由⑦過程可知,神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng),A正確;
B、下丘腦和垂體之間沒有傳出神經(jīng),不能構(gòu)成反射弧,而感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧,B錯(cuò)誤;
C、圖示的各個(gè)結(jié)構(gòu)間的信息傳遞過程中,有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),涉及神經(jīng)遞質(zhì)和激素等作為信息分子,C正確;
D、若圖示的感受器為滲透壓感受器,則該感受器位于下丘腦中,大腦皮層將產(chǎn)生渴覺,⑤可表示抗利尿激素,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了機(jī)體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑方面的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的生理作用;能夠通過圖解的解讀解決相關(guān)問題,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “b”右上方 | B. | “q”右上方 | C. | “b”左上方 | D. | “q”左上方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過Ⅰ→Ⅴ過程培育品種⑥最簡便 | |
B. | 經(jīng)過Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ過程培育品種⑥最快速 | |
C. | 經(jīng)過Ⅱ→Ⅳ過程培育品種⑥最不容易達(dá)到目的 | |
D. | 經(jīng)過Ⅵ過程培育品種⑥需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中共有4種核苷酸 | |
B. | 組成人體的化合物乙的R基的種類有20種 | |
C. | 組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 | |
D. | 在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與 | |
B. | 人體某個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體 | |
C. | 人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于被動(dòng)免疫 | |
D. | 以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫 |
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