【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，中心粒的復(fù)制和分開(kāi)分別發(fā)生在 （ ）

A.前期和后期B.間期和中期C.間期和前期D.前期和中期

【答案】C

【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，中心粒的復(fù)制倍增發(fā)生在有絲分裂間期；在前期兩組中心粒的分開(kāi)移向細(xì)胞兩極，在兩組中心粒的周?chē)�，發(fā)出無(wú)數(shù)星射線，構(gòu)成紡錘體，C正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙為制作葡萄酒的流程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，圖甲中進(jìn)氣口應(yīng)____________；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是__________________________________ 。

（2）圖乙中空白處的操作是____________。為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng)，可以直接在果汁中加入____________。

（3）某同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過(guò)充氣口充氣，該同學(xué)是在制______ ；另一位同學(xué)在果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，通入無(wú)菌空氣的目的是_________________________________________________。

（4）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后可酸性條件下用____________溶液來(lái)鑒定。

（5）在果酒制作過(guò)程中，在變酸的酒的表面觀察到的_________是由醋酸菌大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)?/span>______，然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 細(xì)胞膜的基本骨架是②

B. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C. 細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

D. ②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同自然界的許多物體一樣，細(xì)胞也是由 分子組成的。下圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4 分別是有機(jī)物 M1、M2、M3、M4 的組成成分。下列說(shuō)法不正確的是

A.相同質(zhì)量的M1 和 M2 被徹底氧化分解，則 M2 的耗氧量多

B.在 HIV 體內(nèi)，將M4 徹底水解，得到 4 種堿基，1 種五碳糖和磷酸

C.DNA 和RNA 的不同點(diǎn)只在于五碳糖和堿基種類(lèi)的不同

D.M3 具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為甲（A/a）、乙（B/b）兩病的遺傳系譜圖（兩家族成員均無(wú)對(duì)方家族的致病基因）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲病不可能是白化病B. 一定是純合體的個(gè)體有 5、6、9、10

C. 乙病可能是抗維生素 D 佝僂病D. 7 號(hào)和 8 號(hào)所生的孩子患乙病的概率為 1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某雄性動(dòng)物（2N=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞稱為__________，圖2中的______細(xì)胞處在該過(guò)程中。

（2）圖2中乙細(xì)胞所處時(shí)期屬于圖3中_______（填編號(hào)）階段。

（3）圖3中，曲線③階段形成的原因是__________；曲線________________階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是__________________、____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】誘變育種和單倍體育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（ ）

A.基因突變和染色體變異B.染色體變異和基因突變．

C.基因重組和染色體變異D.基因重組和基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是(　　)

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 過(guò)敏原初次進(jìn)入過(guò)敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)組胺等過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C. 過(guò)敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布相同

D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過(guò)敏原

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