6.如圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞,B是抗體物質(zhì).
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有bcdeg(填字母).
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的④(填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷。

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體特異性免疫過程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,②表示T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞,③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫;A是淋巴因子,B是抗體.

解答 解:(1)分析圖示可知,①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞,B是抗體.
(2)效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)合成并分泌抗體,抗體屬于分泌蛋白,核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此與細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有bT細(xì)胞、cB細(xì)胞、d效應(yīng)T細(xì)胞、e記憶T細(xì)胞、g記憶B細(xì)胞,而a吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)不識(shí)別抗原.
(4)結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的④細(xì)胞免疫.
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞,即圖中的細(xì)胞b,導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷。
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原         效應(yīng)T          抗體
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)b c d e g
(4)④
(5)b       免疫缺陷病

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能(  )
A.增加細(xì)胞內(nèi)膜面積
B.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C.將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外
D.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)相互接觸,進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖A曲線表示最適溫度、最適pH條件下,人體唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A曲線70分鐘后,生成物量不再增加的原因是底物不足.
(2)若將反應(yīng)液pH由1.8逐漸升至8.0,則唾液淀粉酶的催化速率將不變,原因是PH為1.8時(shí)淀粉酶已失活即使PH上升酶活性也不能恢復(fù).
(3)若將反應(yīng)溫度變?yōu)?0℃,其它條件不變,生成物量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線為圖中B,其原因是溫度高于或低于最適溫度時(shí),反應(yīng)速率減慢,到達(dá)最大生成物的時(shí)間延長(zhǎng).
(4)若將唾液淀粉酶的量增1倍,請(qǐng)畫出生成物的量隨時(shí)間的變化曲線并用C表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示真核細(xì)胞某生理過程.下列敘述正確的是( 。
A.該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
B.酶1表示限制性核酸內(nèi)切酶,酶2表示DNA連接酶
C.a鏈和b鏈的方向相反,子鏈a鏈與d鏈的堿基序列相同
D.若c鏈和d鏈中堿基A占20%,則c鏈的堿基(C+G):(A+T)=3:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷,如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)單克隆抗體制備的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).制各單克隆抗體過程中,給小鼠注射的HCG相當(dāng)于抗原,使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞,此過程屬于特異性免疫的體液免疫.
(2)圖中誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的促融劑一般是PEG(或聚乙二醇).
(3)最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖又能分泌特異性抗體,若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(4)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.研究人員對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)杏,將主要物神繪制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖(如圖)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4 條食物鏈,至少有9個(gè)種群,請(qǐng)舉出既有捕食又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一對(duì)生物:鷹與狐貍,1屬于次級(jí)消費(fèi)者的是人、食蟲鳥、狐貍、鷹(寫全);如果孤貍數(shù)量減少時(shí).從能量流動(dòng)特點(diǎn)的角度分析,短期內(nèi)鷹的數(shù)量將會(huì)升高.
(2)假設(shè)E(20000KJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1十E2+E3=3000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2500kJ,牲畜、昆蟲和鼠者呼吸消耗的能量為600KJ,三者糞便中的能量為500KJ,則該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%.若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為
2×108kJ.按能頊傳遞效率10%計(jì)算,鷹最終獲得的能量大2X106KJ.
(3)為保護(hù)牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(4)圖二曲線是鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果,圖示鼠在1-20年中種群數(shù)量最多的是第10 年,種群數(shù)量下降的時(shí)間段是10-20 年.
(5)下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述正確的是B
A.逐級(jí)遞減的原因之一是:總有一部分能量用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖
B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更少的能量
C.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量≥消費(fèi)者得到的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( 。
A.種群數(shù)量在任何時(shí)候都不可能超出環(huán)境容納量
B.人為地一次性捕殺家鼠后,環(huán)境容納量迅速降低
C.環(huán)境容納量是不會(huì)改變的,不受空間和資源的限制
D.建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是提高環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲是動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.分析回答:

(1)甲圖中a所在的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,當(dāng)興奮傳至此結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)乙圖所示結(jié)構(gòu)叫突觸,當(dāng)發(fā)生反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖甲中所畫神經(jīng)元有3個(gè),對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[c]神經(jīng)中樞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為“探究食鹽對(duì)草履蟲的影響”.請(qǐng)根據(jù)所給材料和用具,在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)原理:草履蟲具有應(yīng)激性,它對(duì)外界的刺激能發(fā)生反應(yīng).
材料和用具:草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、攝子、吸水紙.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟:
①從草履蟲培養(yǎng)液中吸一些含有草履蟲的培養(yǎng)液,滴一滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液,并將兩滴培養(yǎng)液連通,在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)狀況.過一段時(shí)間后,左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等.(如圖)(提示:實(shí)驗(yàn)排除食鹽濃度因素的影響)
②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許食鹽,在顯微鏡下觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論:(1)草履蟲移向右側(cè),說明食鹽對(duì)草履蟲是有害刺激;
(2)草履蟲移向左側(cè),說明食鹽對(duì)草履蟲是有利;
(3)草履蟲不移動(dòng),說明食鹽對(duì)草履蟲是無影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案