10．下列關(guān)于各種與基因工程有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能將2個(gè)具有末端互補(bǔ)的DNA片段連接在一起
B．PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點(diǎn)
C．限制酶的活性受溫度影響
D．逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA

分析 限制酶：主要從原核生物中分離純化出來．特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種．
DNA連接酶：根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．

解答 解：A、DNA連接酶能將2個(gè)具有末端互補(bǔ)的DNA片段連接在一起，A正確；
B、PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點(diǎn)，B正確；
C、溫度會(huì)影響酶活性，C正確；
D、逆轉(zhuǎn)錄酶是以脫氧核糖核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，識(shí)記基因工程中使用的酶的種類、功能等，掌握反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過程，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．有機(jī)化工原料氯苯不易降解，會(huì)污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物．回答問題：
（1）為了獲得能降解氯苯的微生物菌種，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應(yīng)選用以氯苯為唯一碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)．除含有碳源外，培養(yǎng)液還應(yīng)含有氮源、無機(jī)鹽和蒸餾水等．
（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種到1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)，理由是微生物乙分解氯苯的能力比甲、丙更強(qiáng)．
（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，一般前者得到結(jié)果＞（填“＞”“=”或”＜“）后者．
（4）制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．
（5）接種時(shí)要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒，目的是殺滅接種環(huán)上的微生物，避免感染雜菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是（　�。�
A．抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的
B．病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C．抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)生作用
D．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的 水，從而增強(qiáng)種子的代謝。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向 移動(dòng)。原因主要是 。小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸

方式應(yīng)是 ，其反應(yīng)式是 。

（3）為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)一個(gè)裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置 ，其他部分與原裝置相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．與乳酸菌代謝類型相同的一組是（　�。�
A．瘧原蟲和蛔蟲B．醋酸菌和放線菌C．水稻和硝化細(xì)菌D．水螅和菟絲子

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體體液的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多

B．細(xì)胞外液是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C．細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使抗利尿激素釋放增加

D．組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2 的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了48只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù) 量的捕鼠籠，捕獲了45只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體15只．由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因 此推測(cè)該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能是（　　）
A．小于 72 只B．大于 72 只C．小于 144 只D．大于 144 只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物圈和酸雨等問題的說法，正確的是（　�。�
A．生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B．植物能吸收硫酸鹽并將“S”元素用于合成核酸、蛋白質(zhì)
C．酸雨能直接傷害植物的根，間接傷害植物的葉與芽
D．應(yīng)用“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式有利于生物圈的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．核膜上有核孔，因此核膜不具有選擇透過性
B．光合色素吸收轉(zhuǎn)換光能的過程可以發(fā)生在生物膜上
C．大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上能加工蛋白質(zhì)
D．線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量較外膜高，與內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴無關(guān)

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