5.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比,如圖所示:該實驗的結(jié)果不能說明( 。
A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B.與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

分析 植物細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性,這種選擇性是由植物根細(xì)胞膜表面的載體蛋白的種類和數(shù)量不同決定的;由柱形圖可知,一段時間后營養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比不同,水稻培養(yǎng)液中,Mg、Ca的大于100%,說明水稻吸收Mg、Ga較少,N、P、K、Si的比值小于100%,說明吸收N、P、J、Si較多;而對于番茄來說,Si比值大于100%,其他元素小于100%,說明番茄吸收Si較少,吸收其他元素較多.

解答 解:A、由題意和題圖可知,兩植物的吸水速率相同,但是對不同離子的吸收量不同,說明植物根細(xì)胞吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程,植物吸收水分是自由擴(kuò)散,吸收礦質(zhì)元素是主動運輸,A正確;
B、由題圖可知,與番茄相比,水稻吸收Si 4+多,吸收Ca 2+少,B正確;
C、不同植物細(xì)胞根細(xì)胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量不同,因此不同植物吸收礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量不同,C正確;
D、根細(xì)胞吸收離子是主動運輸過程,植物細(xì)胞吸收各種離子的數(shù)量與載體數(shù)量有關(guān),一般與離子濃度無關(guān),D錯誤.
故選:D.

點評 本題旨在考查學(xué)生理解植物吸水和吸收礦質(zhì)元素的關(guān)系、細(xì)胞膜的選擇透過性功能,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并分析柱形圖進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
A.抗體與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B.食物中淀粉經(jīng)過消化分解為葡萄糖
C.合成血漿蛋白中纖維蛋白原和凝血酶原
D.葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.果實成熟到一定程度時,乙烯含量明顯上升.研究表明:果實中乙烯含量的增加與呼吸速率上升的時間進(jìn)程一致.某實驗小組探究不同濃度的乙烯對果實呼吸作用的影響,得到如圖所示的結(jié)果.分析實驗結(jié)果可以得到的結(jié)論是(  )
A.隨著乙烯濃度的增大,呼吸峰出現(xiàn)的時間推后
B.乙烯與呼吸峰出現(xiàn)時間長短之間無必然聯(lián)系
C.乙烯不影響達(dá)到呼吸峰的時間長短
D.隨著乙烯濃度的增大,呼吸峰的強(qiáng)度基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生理描述正確的是( 。
A.拍攝洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
B.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C.因為細(xì)胞膜的選擇透過性,臺盼藍(lán)染液能將死細(xì)胞染成藍(lán)色
D.新宰的畜、禽類的肉放置一段時間后口味變好,是因為細(xì)胞中的核糖體合成了新的蛋白質(zhì)而引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用差速離心法分離出某高等植物根細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲是細(xì)胞中有氧呼吸的主要場所
B.乙可能存在于原核細(xì)胞中
C.丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D.乙是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都存在的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列總量.

(1)A、B分別是N、P、N.
(2)如果Ⅰ是人和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì),則X的名稱是葡萄糖.
(3)P經(jīng)脫水縮合方式形成Ⅳ,連接兩個P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-NH-CO-.Ⅳ多種多樣,從P分析原因是構(gòu)成Ⅳ的氨基酸的種類不同,數(shù)目不同,排列順序不同.
(4)Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞內(nèi)的分布可用甲基綠吡羅紅(填染液名稱)進(jìn)行鑒定,其中細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染色紅色.
(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中的C、H(填元素)含量高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.為使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用( 。
A.目鏡5×物鏡10×B.目鏡10×物鏡15×C.目鏡5×物鏡40×D.目鏡10×物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是(  )
A.膽固醇、脂肪酸、胰島素B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、果糖D.性激素、抗體、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)實驗及研究的敘述正確的有( 。
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行解離②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)為無色③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定酵母菌細(xì)胞呼吸的方式④正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體⑤在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢⑥可用蝗蟲卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂⑦孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離和自由組合定律.
A.兩項B.三項C.四項D.五項

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