17．圖為果蠅體內(nèi)精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比值一定是1：1
B．丙細(xì)胞中一定有兩條X染色體
C．乙細(xì)胞中一定含同源染色體
D．乙細(xì)胞含有兩條異型的性染色體

分析 分析柱形圖：圖為果蠅體內(nèi)精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)圖．甲組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期；乙組染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂前期、中期和末期；丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、甲組細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期，其中前期和中期細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之為1：2，A錯(cuò)誤；
B、丙細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中一定有兩條X染色體和兩條Y染色體，B正確；
C、乙細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中不含同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、乙組染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂前期、中期和末期，減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中有兩條同型染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述，正確的是（　�。�
A．受精過程依賴于細(xì)胞膜的功能特性
B．減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂伴隨著非同源染色體的自由組合
C．減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂伴隨著等位基因的分離
D．染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收蝻并能通過圖甲中②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷．寒冷條件下皮膚立毛肌收縮的反射弧為皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→立毛�。杉讏D可知，②的分泌過程是受神經(jīng)-體液（填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定，說明該調(diào)節(jié)機(jī)制是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素（填激素名稱），其作用的主要靶器官是肝臟，它與胰島B細(xì)胞分泌的胰島素（填激素名稱）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互的．
（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮在乙結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳遞過程中，信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．興奮在乙結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是 。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁，也可使 由藍(lán)變綠再變黃。

（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)

：

實(shí)驗(yàn)步驟：①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

a．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

b．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c．如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（　�。�
A．單鏈tRNA分子不含氫鍵
B．ATP徹底水解要消耗4個(gè)水分
C．血紅蛋白中的不同肽鏈之間是通過肽鍵連接來(lái)鏈接的
D．S型肺炎雙球菌有莢膜，莢膜中的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲表示春季晴天某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．乙圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得綠色植物吸收CO2量的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）葉綠體中吸收光能的色素存在于類囊體薄膜，這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是水的分解和ATP的合成
（2）甲圖中，a時(shí)刻葉綠體中的C3含量將，ab時(shí)段產(chǎn)生ATP總量最多的細(xì)胞器是葉綠體．該大棚內(nèi)蔬菜一晝夜內(nèi)有機(jī)物總量變化情況是下降（或減少），判斷的依據(jù)是葉綠體增加大棚內(nèi)CO2濃度降低了．
（3）圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中，給植株光照時(shí)間共有14h．若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中C、F兩點(diǎn)間的距離會(huì)變．當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2＞S1+S3時(shí)，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌
B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降
C．激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子
D．血液中胰島素增加可抑制胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生產(chǎn)和生活中，常常用到細(xì)胞呼吸的原理．判斷下列各項(xiàng)中利用了細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
①真空包裝水果延長(zhǎng)保質(zhì)期　
②酸奶的制作
③利用葡萄糖、糧食、酵母菌釀酒　
④溫室大棚內(nèi)施化肥以增加植物的產(chǎn)量　
⑤醫(yī)學(xué)上用通入氧氣來(lái)驅(qū)趕肚子里的蛔蟲
⑥消化不良時(shí)食用多酶片．
A．①②③⑤B．①②③⑥C．②③④⑤D．③④⑤⑥

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