12．下列關(guān)于種群和群落的敘述正確的是（　�。�
A．不同地區(qū)的群落演替最終都會(huì)演替到森林階段
B．調(diào)查動(dòng)物種群密度可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法
C．森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象均是由光照決定的
D．在食物充足條件下，倉(cāng)鼠種群數(shù)量不可能呈“S”形增長(zhǎng)

分析 1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
2、群落演替是內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，不同地區(qū)的群落演替不一定能演替到森林階段．
3、群落的結(jié)構(gòu)特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)：1、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響；2、水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況．

解答 解：A、不同地區(qū)由于環(huán)境條件不同，故并非所有的群落都能演替到森林階段，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)查動(dòng)物種群密度可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法，如蝸牛、蟲卵等可利用樣方法，而活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物利用標(biāo)志重捕法，B正確；
C、森林中植物的垂直分層現(xiàn)象由光照決定的，動(dòng)物的分層現(xiàn)象由食物和棲息地決定，C錯(cuò)誤；
D、雖然食物十分充足，但可能存在天敵等環(huán)境阻力，社鼠的種群數(shù)量可能呈“S”型增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了種群和群落有關(guān)的知識(shí)，要求考生能夠掌握群落演替的一般途徑以及影響群落演替的因素，識(shí)記不同生物種群密度調(diào)查的方式，能夠區(qū)分識(shí)記動(dòng)植物垂直分層現(xiàn)象的原因，掌握種群數(shù)量變化的因素等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某植物的花色有黃色、藍(lán)色和白色三種類型，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B-和D-d控制．根據(jù)以下三組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組親本F1表現(xiàn)型F2（F1自交）表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)1黃花×白花黃色黃花：藍(lán)花：白花=9：3：4
實(shí)驗(yàn)2黃花×白花黃色黃花：藍(lán)花：白花=3：0：1
實(shí)驗(yàn)3藍(lán)花×白花黃色黃花：藍(lán)花：白花=9：3：4
（1）實(shí)驗(yàn)1對(duì)應(yīng)的F2中黃花植株的基因型共有4種；若實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次，F(xiàn)3的表現(xiàn)型及比例為黃花：白花=5：3．
（2）已知實(shí)驗(yàn)3蘭花親本的基因型為bbDD，實(shí)驗(yàn)3所得的F1與某白花品種雜交，如果雜交后代黃花：白花=1：1，則該白花品種的基因型是BBdd．如果雜交后代的表現(xiàn)型及比例為黃花：藍(lán)花：白花=1：1：2，則該白花品種的基因型是bbdd．如果雜交后代的表現(xiàn)型及比例為黃花：藍(lán)花：白花=3：1：4，則該白花品種的基因型是Bbdd．
（3）該植物莖有紫色和綠色兩種，有等位基因N-n控制，正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交，子代均為紫莖植株．某科學(xué)家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后，再與綠莖植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732 株、綠莖2株（綠莖植株Ⅱ），綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2．
①莖植株Ⅱ的出現(xiàn)，可能是基因突變所致，也可能是染色體變異 所致．
②如綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)由含有基因 N 在內(nèi)的染色體片段丟失所致，則 F2中綠莖植株所占比例為$\frac{1}{7}$．（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究人員測(cè)試新抗生素對(duì)某種鏈球菌殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)新型抗生素的圓片，3號(hào)作為對(duì)照，三只培養(yǎng)皿如圖．

（1）請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)做出假設(shè)：這種新型抗生素對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)無(wú)影響；或這種新型抗生素對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)有抑制作用．
（2）“細(xì)菌喜葷，霉菌喜素”，所以該細(xì)菌培養(yǎng)基一般用蛋白胨和酵母提取物來(lái)配制，制備培養(yǎng)基的操作順序是bedca．（用下列字母排序）
a．倒置培養(yǎng)基　b．計(jì)算和稱量　c．滅菌　d．調(diào)pH　e．溶解和熔化
（3）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學(xué)家研究出間隙滅菌法．其程序是：第一天，將培養(yǎng)基在100℃下維持30分鐘，然后在35℃～37℃下放置24小時(shí)；第二天、第三天重復(fù)第一天的操作．請(qǐng)分析：
①培養(yǎng)基在100℃下維持30分鐘的目的是殺死活的微生物．
②在35℃～37℃下放置24小時(shí)后再加熱的目的是殺死24小時(shí)中由細(xì)菌芽孢萌發(fā)而生長(zhǎng)的微生物．
③怎樣證明間隙滅菌法的效果？將培養(yǎng)基在37℃下放置3～5天，如果無(wú)微生物生長(zhǎng)，則證明培養(yǎng)基已達(dá)到滅菌效果．
（4）對(duì)照組培養(yǎng)皿3中的圓片應(yīng)作怎樣的處理？將圓片在不添加任何抗生素的無(wú)菌水中浸泡一段時(shí)間．
（5）利用平板劃線或稀釋涂布平板法對(duì)培養(yǎng)皿1進(jìn)行該鏈球菌接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．待長(zhǎng)出菌落后，利用無(wú)菌絨布將培養(yǎng)皿1中的菌落轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)皿2和3中，轉(zhuǎn)移過(guò)程要注意不能轉(zhuǎn)動(dòng)絨布．
（6）三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24小時(shí)，其中1號(hào)培養(yǎng)皿的變化結(jié)果如圖，在2號(hào)培養(yǎng)皿中畫出假設(shè)的變化結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列關(guān)于微生物和酶的問(wèn)題．
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖1所示．

（1）①過(guò)程為梯度稀釋其目的是將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，②過(guò)程的接種方法為稀釋涂布平板法．
（2）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基（按功能分），該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外．還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分C（選擇序號(hào)）
A．瓊脂 B．葡萄糖   C．硝酸銨D．碳酸氫鈉
（3）一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌．滅菌是為了殺死體內(nèi)外所有微生物，包括細(xì)菌芽孢和孢子．
（4）從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基時(shí)，向Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基加入碘液，選擇菌落周圍藍(lán)色淺而且范圍大的菌落挑出．
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定．圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比．將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最適溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖2中的曲線②．

（5）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C．
A.40～50℃B.50～60℃C.60～70℃D.70～80℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．山羊的無(wú)角與有角受一對(duì)等位基因控制．讓多對(duì)純合無(wú)角公羊和純合有角母羊交配，F(xiàn)1中公羊全為有角，母羊全為無(wú)角．回答下列問(wèn)題：
（1）控制該性狀的基因不可能（可能/不可能）只位于Y染色體上，判斷的依據(jù)是：如果基因只位于Y染色體上，則子代公羊的表現(xiàn)型是全為無(wú)角（無(wú)角；與父本的表現(xiàn)型相同）．
（2）如果控制該性狀的基因只位于X染色體上，可推測(cè)有角不可能（可能/不可能）為顯性性狀，請(qǐng)說(shuō)明理由：如果有角為顯性性狀，則子代公羊和母羊全為有角（如果有角為顯性性狀，則子代公羊和母羊的表現(xiàn)型相同；其它合理答案均可）．
（3）如果控制該性狀的基因位于常染色體上，讓F1中有角公羊與無(wú)角母羊交配，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例．F2的公羊中有角與無(wú)角的比例為3：1，母羊中有角與無(wú)角的比例為1：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑使用方法、原理的敘述，正確的是（　　）
A．雙縮脲試劑使用時(shí)要先加CuSO4，再加NaOH
B．甲基綠吡羅紅混合染色劑的染色原理是兩種染色劑與DNA、RNA的親和力不同
C．蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生子葉薄片染色后，應(yīng)用蒸餾水洗去浮色
D．班氏試劑檢驗(yàn)糖尿病人的尿液時(shí)，必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．長(zhǎng)果桑是熱帶雨林中的一種重要植物，根漿瘦蚊以桑果為食，太陽(yáng)鳥既能取食桑果又能啄食堪漿瘦蚊．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l）以上三種生物的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（2）長(zhǎng)果桑果實(shí)在成熟過(guò)程中不斷釋放出芳香氣味吸引太陽(yáng)鳥取食．在這一過(guò)程中，芳香氣味屬于化學(xué)信息，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的功能，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）若在100hm2雨林區(qū)域中使用標(biāo)志重捕法調(diào)查太陽(yáng)鳥種群密度（不考慮出生、死亡、遷人、遷出等情況），第一次捕獲并標(biāo)記50只，重捕獲100只，其中有標(biāo)記的10只，則該區(qū)域太陽(yáng)鳥的種群密度為5只/hm2．太陽(yáng)鳥被捕獲后警惕性提高，較難被重捕，因此調(diào)查出的種群密度比實(shí)際值偏大（或“高”）．
（4）在輕微外力干擾下，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)能保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性（或“一定的自我調(diào)節(jié)能力”）．若人類過(guò)度利用熱帶雨林資源，嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，則需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能恢復(fù)原貌，這是因?yàn)闊釒в炅稚鷳B(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．回答下列問(wèn)題：
（1）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過(guò)激活RNA酶使病毒的RNA水解；有些則可與核糖體（細(xì)胞器）結(jié)合，通過(guò)抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用．
（2）利用基因工程生產(chǎn)干擾素的方法之一是：利用DNA連接酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，采用顯微注射的方法導(dǎo)入牛的受精卵細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期，移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛．
（3）利用細(xì)胞工程也能生產(chǎn)干擾素，其設(shè)計(jì)思路是：將相應(yīng)的免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞利用電激、PEG、滅活的病毒等方法誘導(dǎo)融合，再利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素．由于干擾素在體外保存困難，可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一家族的遺傳譜系，已知該病由一對(duì)等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一個(gè)正常女孩，他們?cè)偕粋�(gè)患病男孩的概率是（ ）

A．

B．

C．

D．

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