如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法正確的是（　�。�
剛收獲的種子
曬干
甲
烘烤
乙
燃燒
殘留物丙．
A、甲的抗寒性能弱
B、乙中含有的元素最多的是氧（O），且在適宜條件下一定能萌發(fā)
C、曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同
D、殘留物丙在剛收獲的小麥種子里主要以離子的形式存在
考點：水在細胞中的存在形式和作用,無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：1、分析題干的信息：
剛收獲的種子含量最多的化合物是水；種子在曬干過程中，主要失去的是自由水（有活性，能進行呼吸作用等），干種子在烘烤過程中，主要失去的是結(jié)合水（失去生命活性）；烘干的種子燃燒后，殘留的主要是無機鹽，碳元素在燃燒的過程中主要隨二氧化碳而散失．
2、各類化合物在鮮重時的含量：
化合物質(zhì)量分數(shù)/%
水占85～90
蛋白質(zhì)占7～10
脂質(zhì)占1～2
無機鹽占1～1.5
糖類和核酸占1～1.5
解答： 解：A、甲的自由水含量減少，抗寒性能增強，A錯誤；
B、乙為烘干種子，含有的元素最多的是碳，由于結(jié)合水喪失，在適宜條件也不能萌發(fā)，B錯誤；
C、曬干、烘烤過程使小麥種子失去了相同化合物水，種子在曬干過程中，主要失去的是自由水（有活性，能進行呼吸作用等），干種子在烘烤過程中，主要失去的是結(jié)合水，C錯誤；
D、殘留物丙為無機鹽，在剛收獲的小麥種子里主要以離子的形式存在，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合水的種子在曬干和烘烤過程中失去的水分，考查水的存在形式和無機鹽的含量等知識點，明確相關(guān)的知識點，理論聯(lián)系實際，正確解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同生物DNA分子的差異，差異越少，不同生物親緣關(guān)系越近，反之親緣關(guān)系越遠，以下關(guān)于測定不同生物親緣關(guān)系遠近的敘述不正確的是（　　）
A、DNA雜交技術(shù)中涉及到堿基互補配對原則
B、雜合雙鏈區(qū)的存在說明兩DNA該區(qū)域堿基排列順序相同
C、從蛋白質(zhì)的合成過程看，任意蛋白質(zhì)的差異性也可用于鑒定不同生物的親緣關(guān)系
D、單鏈區(qū)的存在說明DNA的差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組是遺傳物質(zhì)中的糖類（　�。�
A、葡萄糖和蔗糖
B、核糖和乳糖
C、糖原和乳糖
D、脫氧核糖和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”實驗裝置示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒
B、取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況
C、甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色
D、玉米籽粒泡脹并縱向切開后進行實驗，實驗現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

簡易制備細胞膜的材料及方法最可行的是（　�。�
A、哺乳動物的成熟紅細胞、把紅細胞放進清水中
B、哺乳動物的成熟白細胞、把白細胞放進清水中
C、青蛙的成熟紅細胞、用針扎破細胞
D、哺乳動物的成熟紅細胞、用針扎破細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑铝袔追N相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、D物質(zhì)與細胞識別有關(guān)，但細胞識別并不都需要D參與
B、a～d中，屬于被動運輸?shù)氖莃和c
C、a不可以表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程
D、組成生物膜的分子都是運動的，所以生物膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為一下兩個方面：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受
 
的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做是
 
的一個環(huán)節(jié)．另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的
 
也可以影響
 
的發(fā)育和功能，如幼年時
 
缺乏，就會影響腦的發(fā)育，成年時，甲狀腺激素的分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色白（只含白色素）與黃（含黃色錦葵色素）是一對相對性狀，這對性狀由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制．基因A與B的作用機制如圖所示．
（1）請回答：①控制報春花花色遺傳的兩對基因是否遵循基因自由組合定律？
 
．②黃色報春花植株的基因型是
 
，開白花的純種植株的基因型是
 
．③基因A和基因B通過
 
，從而實現(xiàn)對花色的控制．
（2）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種，某同學用純種開白花植株設(shè)計雜交育種方案如下：先選擇基因型為
 
的兩個品種進行雜交獲得F1；讓F1植株自交獲得F2；從F2植株中選擇開黃花的個體進行自交留種；自交若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．根據(jù)上述實驗，回答相關(guān)問題．
①F2中開黃花與開白花的植株之比為
 
．
②開黃花的F2植株自交得F3，F(xiàn)3中開黃花的純合子所占比值為
 
．
（3）若現(xiàn)有基因型為AaBb的植株，欲在短期內(nèi)培育大量開黃花的可育純種，最佳育種方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類，在制醋和有水果的地方常�？梢钥吹剑驗轱曫B(yǎng)容易，繁殖快，子代數(shù)量多，所以生物學家常用它作為遺傳學研究材料．下列是跟果蠅相關(guān)的問題，請回答：

（1）摩爾根通過果蠅的雜交實驗證實基因在染色體上．摩爾根對雜交實驗結(jié)果的解釋采用了
 
方法．要驗證他的解釋還需要進行
 
實驗，如進行此實驗，摩爾根最早可用于此實驗的個體的基因型為
 
．
（2）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，由基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，由基因R、r控制．用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預期不相符．隨后又用這對果蠅進行多次實驗，結(jié)果都如圖所示．請據(jù)圖回答：
①果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是
 
．眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是
 
．
②實驗結(jié)果與預期不相符，原因可能是基因型為
 
或
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活．
③圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中，純合子所占比值為
 
．

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