【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是

A. 麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 細(xì)胞膜上載體的合成需要供給氮元素

D. 種子萌發(fā)時(shí)自由水與結(jié)合水的比值減小

【答案】D

【解析】1分子麥芽糖水解為2分子葡萄糖，A正確；DNA和RNA都是由核苷酸按一定的順序連接而成，都能攜帶遺傳信息，B正確；細(xì)胞膜上載體屬于蛋白質(zhì)，其合成必需氮元素，C正確；種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞大量吸水，自由水的比例增加，所以自由水與結(jié)合水的比值會增大，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，A～G表示各種物質(zhì)，下列說法中錯誤的是( )

A. 催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中

B. D表示[H]，C和F表示同一種物質(zhì)

C. 葡萄糖→A→B的過程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D. B可以參與光合作用，E可以來自光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對增多．脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對該圖分析不合理的是（ ）

A. 圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白

B. 物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C. 該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

D. 該過程需要消耗ATP直接提供的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體在某項(xiàng)生理過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中，代表酶，其化學(xué)本質(zhì)主要是 ， 基本組成單位是 ．
（2）如果B代表麥芽糖，則C和D代表 ．
（3）有關(guān)葡萄糖與蔗糖的說法，錯誤的是（ ）
A.它們的化學(xué)式不同，但元素組成相同
B.蔗糖能水解，葡萄糖卻不能
C.蔗糖具有還原性
D.葡萄糖是單糖，蔗糖是二糖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性．用一紅果番茄植株為親本，自交一代的數(shù)量結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）該親本番茄植株的基因型是 ． 產(chǎn)生的配子類型及比例是 ． 它的遺傳遵循孟德爾定律．
（2）子代紅果的基因型為；其中純合子在紅果中的比率是 ．
（3）用圖中子代紅果番茄植株進(jìn)行測交，獲得后代的基因型及比例為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)在（ ）
A.在氨基上
B.在羧基上
C.在R基上
D.和羧基連在同一個(gè)碳上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（ ）
A.ATP
B.乳酸
C.乙醇
D.CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示．據(jù)圖中信息推斷錯誤的是（　�。�
A.氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，不進(jìn)行有氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b時(shí)，酵母菌既進(jìn)行無氧呼吸，也進(jìn)行有氧呼吸
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)， 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.當(dāng)氧濃度為d時(shí)，酵母菌不進(jìn)行無氧呼吸，只進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)（ ）

A．溶劑 B．催化劑 C．載體 D．還原劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案