【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A. 在活細(xì)胞中氧原子數(shù)董最多

B. 負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

C. 不同氧基酸之間的差異是由DNA決定的

D. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

【答案】D

【解析】在活細(xì)胞中氫原子數(shù)量最多，氧原子的含量最多，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA，B錯(cuò)誤；不同氧基酸之間的差異是由R基團(tuán)決定的，C錯(cuò)誤；核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)，包括DNA和RNA兩種，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸，下列說法錯(cuò)誤的是

①產(chǎn)物水中的氫都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

②產(chǎn)物水中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

③產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖

④產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來自參加反應(yīng)的葡萄糖

A．②③ B．②④ C．③④ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）

A. 在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B. 在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C. 在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D. 在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中正確的是（ ）

A.神經(jīng)中樞的作用是對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合并產(chǎn)生興奮

B.神經(jīng)沖動(dòng)在生物體內(nèi)可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo)且傳導(dǎo)速度較快

C.在恢復(fù)靜息電位的過程中K+、Na+均以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

D.只要刺激導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生了相應(yīng)的反應(yīng)，就說明發(fā)生了反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與甲狀腺濾泡細(xì)胞吸收碘沒有直接關(guān)系的是

A. 細(xì)胞的死活

B. 細(xì)胞膜上運(yùn)載碘的載體蛋白

C. 細(xì)胞代謝釋放的能量

D. 細(xì)胞內(nèi)外碘濃度的高低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是

A. 若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生突變的情況下，染色體5上可能存在基因A或a

B. 乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體

C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換，但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示對植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是（ ）

A. 圖一中單側(cè)光照射下生長素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 圖二中生長素從C、D處通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中

C. 圖一中莖和根的生長均體現(xiàn)了生長素的兩重性

D. 圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為噬菌體感染細(xì)菌后，細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B. 參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C. 第0min時(shí)，與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于進(jìn)化和生物多樣性的敘述，正確的是

A．共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

B．長期大量使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致具有抗藥性的個(gè)體比例增加

C．捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

D．生物多樣性主要包括物種多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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