【題目】某人進(jìn)行血液檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞含量明顯偏低，則下列說(shuō)法中最可能錯(cuò)誤的是

A. 此人可能感染了HIV

B. 此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥藥物

C. 此人免疫的防衛(wèi)功能低下，因此容易得癌癥

D. 此人的細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人低

【答案】C

【解析】HIV專(zhuān)一侵染T細(xì)胞，感染HIV會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞含量明顯偏低，A項(xiàng)正確；抗排斥藥物會(huì)抑制免疫細(xì)胞的生成，B項(xiàng)正確；癌細(xì)胞的清除依賴(lài)于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除功能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫，含量降低會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人低，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為白化�。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅰ-2 ___________，Ⅲ-11 _______。

（2）若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚，生了一個(gè)孩子，該孩子兩病兼有的概率為_________。

（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚，生了一個(gè)男孩，這個(gè)男孩只患一種病的概率為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率

B. 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

C. 生物進(jìn)化的基本單位是種群中的個(gè)體

D. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體骨骼肌所需要的能量直接來(lái)源于（ ）
A.肌糖元
B.肝糖元
C.葡萄糖
D.腺苷三磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對(duì)變化．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2
B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血鈣濃度過(guò)低引起肌肉抽搐，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持酸堿平衡很重要

B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用

C．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵鹽，血紅蛋白不能合成

D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找�！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成[來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血液中促甲狀腺激索含量不足時(shí)會(huì)直接促進(jìn)下丘腦分泌TRH

B. 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞

C. 通過(guò)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

D. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作，①、②、③、④表示它們制作的相同之處，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都是單細(xì)胞生物

B. ②表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都屬于真核生物

C. ③表示兩者制作過(guò)程都需要有氧環(huán)境

D. ④表示三者制作過(guò)程的溫度相同

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