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線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,德國科學家華爾柏在研究線粒體時統(tǒng)計了某種動物部分的細胞中線粒體的數(shù)量(見下表).
肝細胞腎皮質細胞平滑肌細胞心肌細胞動物冬眠狀態(tài)下的肝細胞
950個400個260個12500個1350個
不能根據(jù)此表得出的結論是( 。
A、正常生活狀態(tài)下相比較,動物冬眠時消耗能量多
B、心肌細胞的線粒體多是與其耗能多相適應的
C、正常情況下,肝細胞消耗的能量比平滑肌細胞多
D、冬眠時肝臟代謝加強,需能量多
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:1、線粒體是有氧呼吸的主要場所,線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供人體進行各項生命活動利用.
2、從分析表中數(shù)據(jù)可得知:線粒體的功能是分解有機物,釋放能量供細胞利用,線粒體的多少與細胞生命活動強弱有關.
解答: 解:A、由題不能得出動物冬眠時消耗的能量多,A錯誤;
B、心肌不停收縮,運動量大,所需能量多,因此心肌細胞含有的線粒體數(shù)量最多,B正確;
C、正常情況下,肝細胞內線粒體的含量比平滑肌多,所以其消耗的能量比平滑肌細胞多,C正確;
D、冬眠時肝臟線粒體含量較正常多,所以其代謝強,需能量多,D正確.
故選:A.
點評:“結構與功能相適應”是學習生物學必須具備的一種觀點,細胞的代謝活動越強,線粒體就越多,正是對這一觀點的最好注釋.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究洋蔥鱗莖組織細胞中是否含有過氧化氫酶,某生物興趣小組進行了如下實驗:
【課題名稱】探究洋蔥鱗莖組織細胞中是否含有過氧化氫酶.
【假設】洋蔥鱗莖組織細胞中含有過氧化氫酶.
【實驗過程】
第一步:稱取新鮮的洋蔥鱗莖5g,切碎后放入研缽中,加入少許二氧化硅(石英砂)和5mL蒸餾水,充分研磨,然后將研磨液過濾到試管中,獲得洋蔥鱗莖提取液備用;
第二步:取兩支潔凈的試管,編號A、B,并在兩支試管中各加入3%的過氧化氫溶液3mL;
第三步:向A、B試管中分別滴加等量的
 
和清水;
第四步:觀察實驗結果,得出結論.
根據(jù)以上材料分析回答:
(1)將上述步驟補充完整,第三步應滴加等量的
 

(2)制備洋蔥鱗莖組織提取液時,加入二氧化硅(石英砂)的目的是
 
.而實驗室進行“葉綠體中色素的提取”實驗時,研磨時除了加二氧化硅(石英砂)外,還加入了CaCO3,加入CaCO3的目的是
 

(3)第四步可以直接通過觀察氣泡生成量記錄實驗結果.請預期:若
 
,則假設成立,說明洋蔥鱗莖中含有過氧化氫酶;若
 
,則假設不成立.
(4)若要驗證過氧化氫酶的化學本質是蛋白質,可在過氧化氫酶溶液中加入
 
試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有
 
(填標號).
(2)圖二中能產生ATP的細胞器有
 
(填標號).
(3)圖一中⑥的功能是
 

(4)圖二細胞的⑤中含有的遺傳物質是
 

(5)二氧化碳通過圖一的①結構的運輸方式是
 

(6)藍藻細胞與圖中的細胞在結構上最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為顯性.若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY.現(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上.
(1)請完成推斷過程:
①實驗方法:首先選用純種果蠅作親本進行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為
 

②預測結果:若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段.若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對基因僅位于X染色體上.
(2)請回答相關向題:
①遺傳學上常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是
 
.(答出兩點即可)
②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色由A(a)控制,有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型,體色由B(b)控制,有灰身、黑身兩種表現(xiàn)型,毛由D(d)控制,有剛毛和截毛兩種表現(xiàn)型.
(1)控制果蠅眼色A(a)與體色B(b)基因位于在兩對常染色體上,若兩個親本的基因型是AaBb,則子代的表現(xiàn)型有
 
種;如果蠅任一對顯性基因純合均胚胎致死,則致死個數(shù)理論上占子代總數(shù)的概率為
 

(2)用一對表現(xiàn)型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進行多次雜交實驗,實驗結果如圖所示.則:
①運用統(tǒng)計學方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析,屬于顯性性狀的是
 
,兩對性狀中屬于伴性遺傳的是
 
,這兩對性狀的遺傳遵循
 
定律.
②實驗結果與理論分析不吻合的原因是存在顯性純合致死現(xiàn)象,導致有些個體不能正常發(fā)育成活,則致死個體的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)右面細胞的亞顯微結構圖回答問題(題中[]填寫圖中指示結構的數(shù)字)
(1)該細胞是
 
細胞,做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有
[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結構.
(2)與能量轉換有密切關系的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;與細胞壁形成有關的細胞器是[
 
]
 
;使細胞維持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[
 
]
 
.該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是
 

(3)結構[5]是遺傳物質的主要載體,其名稱是
 
,結構[7]是細胞
 
的控制中心.
(4)若將該細胞放在含有3H標記的培養(yǎng)液中保溫一段時間,可測到3H的結構是
 

(5)細菌細胞與該圖所示的細胞比較,其區(qū)別是
 

(6)該細胞中具有雙層膜結構的有
 
(填標號);為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離,分離各種細胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對①~⑨中物質或結構在下列生物中的敘述不正確的是( 。
①核酸;②蛋白質;③液泡;④葉綠體;⑤線粒體;⑥核膜;⑦核糖體;⑧細胞膜;⑨細胞壁.
A、①、②在噬菌體、酵母菌、發(fā)菜和草履蟲體內都存在
B、①~⑨在水綿體內都存在
C、⑦、⑧、⑨在顫藻和大腸桿菌體內都存在
D、HIV體內含有⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ表示
 

(2)②過程表示吞噬細胞對抗原進行
 
并呈遞給T細胞,T細胞分泌
 
促進B細胞增殖、分化,③過程表示
 

(3)在圖中眾多類型的免疫細胞中,不能識別抗原的細胞是
 

(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是
 
(填圖中序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.(符號與文字全對才給分)
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(2)提供細胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

(3)最后能把分泌蛋白分泌到細胞外的結構是為[
 
]
 

(4)細胞內表面積最大的膜結構是[
 
]
 

有雙層膜的結構但又不屬于細胞器的是
 

(5)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[
 
]
 

(6)與動物細胞有絲分裂有關的結構[
 
]
 

(7)把氨基酸組裝成蛋白質的場所是〔
 
 

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