4．植物組織培養(yǎng)可歸納為以下過(guò)程：下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
A．③可能是胚狀體B．②可能是愈傷組織
C．③→④可能是煉苗移植D．③可用于生產(chǎn)人工種子

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)，已經(jīng)高度分化的植物器官、組織、細(xì)胞，離體培養(yǎng)通過(guò)脫分化產(chǎn)生愈傷組織，再分化產(chǎn)生胚狀體，從而產(chǎn)生完整的個(gè)體．

解答 解：A、③可以指再分化成的胚、芽、球莖等等，A正確；
B、①經(jīng)過(guò)脫分化后形成的愈傷組織，B正確；
C、②→③再分化為胚狀體，③→④發(fā)育為完整的幼苗，C錯(cuò)誤，
D、胚狀體可用于生產(chǎn)人工種子，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，要求學(xué)生對(duì)該技術(shù)操作過(guò)程理解和熟悉，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是 。

（2）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的

上合成的。

（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò) 方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑， （填字母）方式將會(huì)受到較大影響。

（5）與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是 （　�。�
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群　
②池塘中所有的魚是一個(gè)種群　
③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群　
④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例　
⑤種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．
A．①③⑤B．②④C．②④⑤D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家用X射線照射純合紫株玉米的花粉，然后給綠株玉米授粉，734株F1幼苗中出現(xiàn)2株綠苗．經(jīng)細(xì)胞學(xué)鑒定表明，這是由第6號(hào)染色體上載有紫色基因的長(zhǎng)臂缺失導(dǎo)致．這種變異在生物學(xué)上稱為（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖．由于呼吸的消耗，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只能一部分流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．以下對(duì)圖中“呼吸”的理解正確的是（　�。�
A．指生物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的全部能量
B．指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動(dòng)中消耗的全部能量
C．分解者通過(guò)呼吸從生產(chǎn)者和消費(fèi)者那里得到自身生命活動(dòng)所需要的能量
D．所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者都進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題．（[]內(nèi)填號(hào)碼）

（1）圖中[2]是頂體由高爾基體發(fā)育來(lái)的，在受精作用時(shí)發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶，溶解卵泡細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶．
（2）④由中心體演變而成，③聚集許多線粒體，這是與精子尾運(yùn)動(dòng)需消耗大量能量相適應(yīng)的．
（3）獲能的精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜完成受精作用，會(huì)產(chǎn)生透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用兩次生理反應(yīng)，阻止其他精子入內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A．ATP、DNA、RNAB．纖維素、DNA、脂肪
C．淀粉、淀粉酶、ATPD．糖原、胰島素、性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B．若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D．有色的干種子細(xì)胞也可以用來(lái)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

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