精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
2．下列關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素是由植物體一定部位的內分泌細胞分泌的
B．植物激素中生長素的發(fā)現源于人們對植物向光性的研究
C．植物激素都具有高濃度促進生長，低濃度抑制生長的特性
D．植物激素可以直接參與植物細胞內的代謝活動

分析 1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果．
2、植物激素：植物體內一定部位產生，從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
3、單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現出彎向光源生長．

解答 解：A、植物激素由植物體內一定部位產生，從產生部位運輸到作用部位，沒有特定的內分泌細胞，A錯誤；
B、生長素的發(fā)現源于人們對植物向光性的研究，B正確；
C、生長素兩重性，即具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性，C錯誤；
D、植物激素不能直接參與植物細胞內的代謝活動，起調節(jié)作用，D錯誤．
故選：B．

點評 考查植物激素的知識，主要涉及生長素的作用特點、運輸特點，赤霉素的作用及植物激素的合成等知識點，意在考查對知識的理解應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．交警為檢測司機是否存在酒后駕駛的違章行為，用來檢測司機呼出的氣體的試劑是（　　）
A．斐林試劑B．雙縮脲試劑
C．重鉻酸鉀的濃硫酸溶液D．溴麝香草酚藍水溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞核內不出現3H標記
B．核糖體是首先觀察到3H標記的細跑器
C．培養(yǎng)一段時間后，細胞膜上能觀察到3H標記
D．若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生長素及人工合成的類似化學物質的敘述正確的是（　　）
A．生長素分布不均一定會引起植物莖、芽彎曲生長
B．用一定濃度的NAA可以促進扦插枝條生根
C．胚芽鞘尖端產生的2，4-D能促進尖端以下部位快速伸長
D．根背地側生長更快說明生長素濃度越高生長越快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．酵母菌是一種常用的實驗材料，某校學生利用酵母菌探究細胞呼吸方式和種群數量的動態(tài)變化．請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞中產生CO2的具體場所是細胞質基質、線粒體基質．某興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2．現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖（a～d）所示：

請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置序號是c→a→b．b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替，其顏色變化為由藍變綠再變黃．
（2）在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量動態(tài)變化的實驗中，酵母菌呈S型增長，決定酵母菌種群數量的直接因素是出生率和死亡率．對酵母菌種群數量的調查可采用抽樣檢測的方法．如果實驗時發(fā)現血細胞計數板的一個小方格內酵母菌過多，難以數清，可用無菌水進行適當的稀釋，但酵母菌卻不會吸水脹破，原因是酵母菌有細胞壁．
（3）在用血細胞計數板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數時，發(fā)現在一個方格內（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數為16，據此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×l07個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示果酒、果醋工廠化生產流程．請據圖回答問題：

（1）家庭自制葡萄酒所用菌種常來自于葡萄皮表面的酵母菌，圖中候選菌B經篩選和純化獲取醋酸菌．
（2）圖中所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌．
（3）在純化菌種A時接種了5個平板，每個平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)．其中乙平板的菌落分布如圖所示，純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法，推測出現平板乙現象可能的操作失誤是涂布不均勻．其余的4個平板中，菌落數分別是210、230、470、190（個），請推測樣品中菌種A的數量為2100個/mL．
（4）果酒發(fā)酵罐發(fā)酵溫度控制在18℃-25℃，經過10～12天后，樣液中是否產生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢測．
（5）為了保持菌種的純凈，對于需要長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法進行保存．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示神經調節(jié)的基本過程，請回答：

（1）神經系統(tǒng)調節(jié)人體呼吸頻率的中樞主要位于腦干．
（2）炎熱刺激時，皮膚內發(fā)生的效應過程是毛細血管舒張，汗腺分泌加強．炎熱時失水過多，引發(fā)機體主動飲水這一調節(jié)過程中，①表示下丘腦滲透壓感受器，②表示大腦皮層．寒冷環(huán)境甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有細胞．
（3）神經遞質是信息分子，有關神經末梢可釋放遞質作用于免疫細胞，以調節(jié)免疫功能，這表明免疫細胞的膜上有識別遞質的受體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究發(fā)現生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進生長的作用．某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行研究，得到如圖一所示結果．圖二表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系．下列敘述正確的是（　�。�
A．色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得
B．生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調節(jié)作用的蛋白質
C．圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進作用，這種作用很可能是通過促進該過程中酶的活性實現的
D．圖一說明：IAA和GA具有促進植物生長的作用，IAA的促進效應較GA明顯；兩種激素同時存在時，有明顯增效作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于酶的相關實驗敘述，正確的是（　�。�
A．驗證酶的高效性時，自變量是催化劑的種類
B．探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象
C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，不可用碘液進行鑒定
D．在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數等都可以作為自變量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案