【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。圖中,甲表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程;乙表示機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。
(1)甲圖所示過(guò)程主要體現(xiàn)的是________免疫過(guò)程;圖中細(xì)胞②是________,該細(xì)胞的作用是通過(guò)產(chǎn)生________,刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用。
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這可能是該藥物抑制了________的功能。
(3)嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于________的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮傳至________,引起口渴感。
(4)若該圖中分泌物a為生長(zhǎng)激素,則細(xì)胞甲為________。
【答案】體液 T細(xì)胞 淋巴因子 遞質(zhì)受體 下丘腦 大腦皮層 垂體細(xì)胞
【解析】
分析圖甲:圖示表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程圖解,其中①為吞噬細(xì)胞;②為T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;④表示B細(xì)胞;⑤表示少數(shù)抗原(病菌)直接刺激B細(xì)胞;⑥表示B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞;⑦為漿細(xì)胞。
分析圖乙,軸突末梢中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于細(xì)胞甲表面的遞質(zhì)的的受體;細(xì)胞乙分泌的激素b,通過(guò)血液運(yùn)輸,作用于細(xì)胞甲表面的激素b受體,說(shuō)明細(xì)胞甲受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)。
(1)圖甲所示為體液免疫過(guò)程,其中細(xì)胞②是T細(xì)胞,T細(xì)胞可以分泌淋巴因子,刺激B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。
(2)根據(jù)題意可知,給予藥物后,檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)與給藥前相同,說(shuō)明沒(méi)有抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),但神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,推測(cè)該藥物可能是阻止了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的遞質(zhì)受體結(jié)合。
(3)滲透壓感受器在下丘腦,渴覺(jué)產(chǎn)生于大腦皮層。
(4)若該圖中分泌物a為生長(zhǎng)激素,則細(xì)胞甲是垂體細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑對(duì)酶活性的影響不同。某科研小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了兩種抑制劑對(duì)某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析并繪圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,實(shí)驗(yàn)中對(duì)無(wú)關(guān)變量應(yīng)進(jìn)行控制,該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 ____________(答出兩項(xiàng)即可)。
(2)據(jù)圖分析,隨著底物濃度的升高,抑制劑________(填類(lèi)型)的作用逐漸減小甚至消失。從活化能的角度分析,推測(cè)抑制劑能降低酶促反應(yīng)速率的原因是:______________。
(3)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)是:
a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組等分為若干份;
b.在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合;
c.在①中加入一定量的蒸餾水,②中加入等量的抑制劑Ⅰ,③中加入等量的抑制劑Ⅱ;
d.定時(shí)取樣檢測(cè)各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪圖。
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)操作是否正確?______,如果不正確,請(qǐng)進(jìn)行改正:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題:
(1)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG。
①如果進(jìn)行玉米的基因組測(cè)序,需要檢測(cè)__________條染色體的DNA序列。
②基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的__________鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>___________。
(2)玉米的高桿易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.上圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。
①利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為__________,這種植株由于__________,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐.圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法__________,其原因是______________________________。
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有_____種,這些植株在全部F2代中的比例為___________________.若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解,下列說(shuō)法正確的是
A.圖中X表示O2,它可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生
B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色
C.人體內(nèi)不能完成④⑤過(guò)程
D.圖中催化②、③過(guò)程的酶存在于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述,錯(cuò)誤的是
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C. ②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)。下列分析不正確的是( )
A. 興奮傳遞的方向是由A到C
B. 如果B受刺激后C會(huì)興奮,膜外電位呈負(fù)電位
C. 刺激b處,a、b、c、d均可興奮
D. 從長(zhǎng)度上看,若ab=bd,電刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系(瓊脂塊模擬細(xì)胞)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)量結(jié)果及計(jì)算結(jié)果如表格所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
瓊脂塊的邊長(zhǎng)(cm) | NaOH擴(kuò)散(cm) | ||
1 | 6 | X | a |
2 | 3 | Y | b |
3 | 2 | Z | c |
A.實(shí)驗(yàn)中制作瓊脂塊時(shí)需要加入少量醋酸洋紅液作為檢驗(yàn)試劑
B.實(shí)驗(yàn)中不同體積的瓊脂塊需在NaOH溶液中放置相同時(shí)間
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可說(shuō)明細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span>
D.一段時(shí)間內(nèi),該表格中的測(cè)量結(jié)果及計(jì)算結(jié)果應(yīng)為X=Y=Z,a>b>c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法不正確的是( )
A. a液、b液和c液共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體
B. 胰腺細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)b液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
C. 流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞的血液中O2濃度下降,CO2濃度升高
D. b液周?chē)墓鼙谄茡p或其含有的蛋白質(zhì)減少均會(huì)造成a液增多
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