細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.據(jù)圖回答:

(1)與B細(xì)胞相比A細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
,與A細(xì)胞相比B細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
.以上細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括
 

(2)若B圖是胰島B細(xì)胞,參與胰島素加工、修飾的細(xì)胞器是
 
,胰島素分泌出細(xì)胞的方式是
 

(3)圖D細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用的內(nèi)因是
 

(4)圖C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于
 
(結(jié)構(gòu))中.
(5)圖A細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 

(6)圖B細(xì)胞中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是
 

(7)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、分析題圖:A細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;B細(xì)胞含有中心體,但沒(méi)有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);D細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞).
2、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
解答: 解:(1)動(dòng)植物細(xì)胞相比較,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是葉綠體、大液泡,動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和核糖體.
(2)胰島素是分泌蛋白,參與胰島素加工、修飾的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,胰島素分泌出細(xì)胞的方式是胞吐.
(3)藍(lán)藻具有葉綠素、藻藍(lán)素等光合色素及與光合作用相關(guān)的酶,故藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用.
(4)原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在擬核(或擬核與質(zhì)粒)中.
(5)植物細(xì)胞中,起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,其成分是纖維素和果膠.
(6)動(dòng)物細(xì)胞中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是線粒體.
(7)低等植物細(xì)胞是含有細(xì)胞器最多的細(xì)胞,既含有植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體、液泡,也含有動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體.
故答案為:
(1)葉綠體、大液泡     中心體    細(xì)胞膜和核糖體
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體    胞吐
(3)具有葉綠素、藻藍(lán)素等光合色素及與光合作用相關(guān)的酶
(4)擬核(或擬核與質(zhì)粒)
(5)纖維素和果膠
(6)線粒體  
(7)低等植物
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所屬的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是(  )
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、不同的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性一般不同
C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是不會(huì)喪失的
D、北極苔原比熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體中的色素的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上
B、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
D、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)下列哪種鳥為留鳥?( 。
A、黃鸝B、百靈C、杜鵑D、喜鵲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象,則該細(xì)胞(  )
A、為植物細(xì)胞
B、無(wú)同源染色體
C、可能處于有絲分裂中期
D、分裂與細(xì)胞膜的特性密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 

(4)B、D兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含
 
,因而能制造有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng).如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖.請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為3→2→1→e→f→g→h
B、d過(guò)程是細(xì)胞分化,在胚胎發(fā)育時(shí)期達(dá)到最大限度
C、用秋水仙素處理e時(shí)期的細(xì)胞可導(dǎo)致c過(guò)程中多倍體體細(xì)胞的出現(xiàn)
D、細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是f時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由細(xì)胞形態(tài)判斷,下列細(xì)胞中最可能具有細(xì)胞周期的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由一對(duì)等位基因(C與c)控制,三對(duì)基因分別位于3對(duì)同源染色體上.已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb).下表為某校探究小組所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
組別親本組F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉粉花寬葉白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
粉花寬葉×粉花窄葉0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
(1)寫出甲、乙兩個(gè)親本雜交組合的基因型.
甲:
 
;乙:
 

(2)若只考慮花色的遺傳,讓乙組F1中的紫花植株自花傳粉,其子代植株的基因型共有
 
種,其中粉花植株占的比例為
 

(3)某實(shí)驗(yàn)田現(xiàn)有一白花植株,若欲通過(guò)一代雜交判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合個(gè)體與之雜交.請(qǐng)寫出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)
①若雜交后代全開紫花,則該白花植株的基因型為
 
;
②若雜交后代中既有開紫花的又有開粉花的植株,則該白花植株的基因型為
 
;
③若雜交后代
 
,則該白花植株的基因型為
 

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