【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條若干,分為a、b、c、d、e、f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中.浸泡相同時(shí)間后,測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol.L﹣1之間
C. 浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
D. 實(shí)驗(yàn)后,f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會(huì)自動(dòng)復(fù)原
【答案】B
【解析】
本題考查物質(zhì)運(yùn)輸方式,解題的關(guān)鍵是從圖中分析出細(xì)胞失水與吸水過程,理解水的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散.
據(jù)圖可推知a組吸水多于b組,因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組,A錯(cuò)誤。
由c組吸水、d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,B正確。
e組比值大于1,細(xì)胞失水,b組比值小于1,細(xì)胞吸水, C錯(cuò)誤。
f組溶液濃度高于蔗糖溶液濃度,且濃度過高細(xì)胞使失水過度而死亡,置入清水后不會(huì)復(fù)原,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 激素甲應(yīng)為生長(zhǎng)素,該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸
B. 激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素,該激素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
C. 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來自頂芽,運(yùn)輸過程消耗ATP
D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有拮抗關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻是原核生物,與真核細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞器 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞200個(gè),從理論上計(jì)算,經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞數(shù)、極體數(shù)、均等分裂次數(shù)、不均等分裂次數(shù)分別是( )
A. 200 200 200 400 B. 200 600 200 400
C. 200 600 400 200 D. 400 400 400 200
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題。
(1)醋酸桿菌屬于①__________核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中②___________(填“含有”或“不含有”)線粒體。
(2)在果酒制作中,溫度是重要的控制條件,③____________左右的溫度最適合酵母菌繁殖,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用④______________溶液進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)
①圖中A代表代表 ⑤ _________ ,毛霉菌在-20℃長(zhǎng)期保持時(shí),菌液中常需要加入一定量的 ⑥_________(填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”)。
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在 ⑦_________ 左右,酒精含量過低,⑧_________ ,可能導(dǎo)致豆腐腐敗。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.用水綿做實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠淙~綠體呈橢球形便于觀察
B.通過同位素示蹤法證明了氧氣是葉綠體釋放出來的
C.實(shí)驗(yàn)材料先放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中以排除氧氣和光的干擾
D.根據(jù)產(chǎn)生氣泡的位置來確定綠色植物進(jìn)行光合作用的部位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)30年代,環(huán)頸雉被引入美國(guó)的一個(gè)島嶼后,其種群數(shù)量的增長(zhǎng)如圖實(shí)線所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)査環(huán)頸雉的種群密度
B. 實(shí)線呈“Z”型的原因可能是環(huán)頸雉越冬時(shí)死亡率上升
C. 環(huán)頸雉種群數(shù)量的增長(zhǎng)近似于“J”型曲線(Nt=N0λt),其中λ>1
D. 環(huán)頸雉為重要的經(jīng)濟(jì)禽類,每年應(yīng)捕獲其種群數(shù)量的1/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)葡萄糖被分解成丙酮酸的過程的敘述,正確的是
A. 沒有ATP合成 B. 沒有酶參與 C. 不產(chǎn)生乳酸 D. 不受溫度影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)的模式圖,其中字母和箭頭表示物質(zhì)及其去向;圖乙表示A、B兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,黑暗條件下進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________(用圖中字母表示)。圖乙中在2 klx光照條件下,A植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的生物活動(dòng)有__________(用圖甲中字母表示)。
(2)圖甲中c________(填“能”或“不能”)表示葡萄糖的去向,原因是______。
(3)在6 klx光照條件下,A、B兩種植物的光合速率的關(guān)系是__________(填“A>B”“A=B”或“A<B”);在光照強(qiáng)度為11 klx時(shí),A植物光合作用固定的CO2量為_________[mg·(h·100cm2)-1]。
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