【題目】下圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述與圖示不符的是

A. 若甲乙丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗,則丙一般含有一個(gè)染色體組,③可表示秋水仙素處理

B. 若甲乙丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體,則①②分別表示脫分化和再分化

C. 若甲乙丙分別表示抗原、B細(xì)胞、漿細(xì)胞,則①需要糖被的參與,②表示細(xì)胞增殖和分化,③表示抗體

D. 若甲乙丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺,則①為促甲狀腺激素,③表示激素的反饋調(diào)節(jié)作用

【答案】D

【解析】

單倍體育種的過程:采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株;人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍(常用秋水仙素或低溫誘導(dǎo),以抑制紡錘體的形成)。植物組織培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

二倍體(甲)經(jīng)過減數(shù)分裂形成的花藥(乙)中含有1個(gè)染色體組,進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株(丙)的過程中細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,因此單倍體植株中也含有1個(gè)染色體組,再用秋水仙素進(jìn)行人工誘導(dǎo)形成純合的二倍體,A正確;植物體根尖(甲)在離體狀態(tài)下形成外植體,脫分化(①)形成愈傷組織(乙),再分化(②)形成胚狀體,進(jìn)而形成完整植株(丙),B正確;B淋巴細(xì)胞(乙)表面的糖蛋白識(shí)別抗原(甲),并增殖分化形成漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞(丙)和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體(③),與抗原特異性的結(jié)合,C正確;下丘腦(甲)合成促甲狀腺激素釋放激素(①),促進(jìn)垂體(乙)釋放促甲狀腺激素(②),而甲狀腺激素(③)過多時(shí)對(duì)下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)細(xì)胞膜的選擇透過性起主要作用的物質(zhì)是

A.B.糖類C.蛋白質(zhì)D.磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是

A. 除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶

B. 通常可誘導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁

D. 愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙醇和乙酸是生活中兩種常見的有機(jī)物.下列說法正確的是(
A.乙醇、乙酸都能與鈉反應(yīng)
B.乙醇、乙酸互為同分異構(gòu)體
C.乙醇、乙酸都是高分子化合物
D.乙醇、乙酸都能使紫色石蕊試液變紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是(
A.核膜
B.核孔
C.核仁
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某荒廢的大型漁場經(jīng)過多年的變化,逐漸形成天然湖泊。下圖是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖,請(qǐng)分析回答:(單位:J/cm2·a)

(1)此湖泊的形成是群落________演替的結(jié)果。除圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有________,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)該湖泊中的生物會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,通常______層的水的密度最大,其層次性主要是由光的穿透性以及_________決定的。

(3)圖中顯示照射到地面的光能,絕大部分能量未被固定,將以________能的形式進(jìn)行熱逸散。

(4)在對(duì)該湖泊進(jìn)行捕魚時(shí),通?刂凭W(wǎng)眼的大小,獲得體型較大的魚,并保持各種魚的年齡結(jié)構(gòu)為________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP分子簡式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是(
A. A﹣P﹣P~P和18個(gè)
B.A﹣P~P~P和36個(gè)
C.A~P~P和36個(gè)
D.A~P~P~P和54個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶_____對(duì)____進(jìn)行切割。

(2)通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),受體應(yīng)選_____(填“正常葉”或“損傷葉”),原因是 ____________。

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制甜椒愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的甜椒細(xì)胞,應(yīng)使A中含有的________作為標(biāo)記基因。

(4)在適宜條件下,圖中①培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比例適中,且生長素的含量___(填“低于”或“等于”或“高于”)細(xì)胞分裂素時(shí),主要誘導(dǎo)植物組織________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量示意圖,其中a表示該營養(yǎng)級(jí)食物的攝入量,f表示流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是

A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量

C. 圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營養(yǎng)級(jí)同化

D. 畜牧業(yè)中,圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比,可提高圖中c/b的比值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案