基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
分析 根據(jù)題干信息,采用逐對分析法,即將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題.子代中只有TT和Tt且比例為1:1,說明親本應該是TT和Tt,子代中有SS,Ss和ss,且比例為1:2:1,故親本是Ss和Ss,故親本應是TtSs和TTSs.
解答 解:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,子代TT:Tt=1:1,因此親代控制該性狀的基因型為TT×Tt,子代SS:Ss:ss=1:2:1,因此親代控制該性狀的基因型為Ss×Ss,因此親代基因型是TtSs×TTSs.
故答案為:TtSs×TTSs
點評 本題考查基因自組合定律的應用,意在考查學生分析問題的能力,解題的關鍵是采用逐對分析法.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 細胞分裂素促進細胞伸長生長 | |
C. | 乙烯促進果實成熟 | |
D. | 脫落酸促進種子的休眠并抑制其萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b表示間期DNA復制 | |
B. | c→d可表示著絲點一分為二,姐妹染色單體分離 | |
C. | 如果表示有絲分裂全過程,則b→c表示前、中、后、末期 | |
D. | de段可表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動的結構基礎 | |
B. | 圖中完成反射活動的結構順序依次為:1→2→3→4→5 | |
C. | 當C處受損傷時,刺激B處,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象 | |
D. | 在A處給予刺激使神經(jīng)興奮,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象 |
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