【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖。阿霉素是微生物的代謝產(chǎn)物，進入人體后可抑制DNA和RNA的合成，是一種抗腫瘤藥物，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A.單克隆抗體由雜交瘤細胞合成和分泌

B.活化阿霉素抑制細胞中的DNA復(fù)制，不抑制轉(zhuǎn)錄

C.僅注射生物導(dǎo)彈不能對腫瘤細胞起抑制作用

D.單克隆抗體特異性強，能減輕對正常細胞的傷害

【答案】B

【解析】

單克隆抗體是由雜交瘤細胞分泌的特異性強，靈敏度高的抗體。生物導(dǎo)彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細胞毒素，可借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞。療效高，副作用小，位置準確。

A、單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的，A正確；

B、根據(jù)題意可知，“阿霉素可抑制DNA和RNA的合成”，因此活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；

C、在治療中，應(yīng)將非活化磷酸阿霉素和生物導(dǎo)彈同時注射，C正確；

D、單克隆抗體特異性強，能直接靶向癌細胞，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正常男性核型圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中染色體共有46種形態(tài)

B.該細胞所處的分裂時期為前期Ⅰ

C.根據(jù)染色體大小、著絲粒位置等分組

D.利用該核型圖可診斷單基因遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是環(huán)境溫度變化時的人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.當(dāng)環(huán)境溫度降低時，從t1到t2，產(chǎn)熱量和散熱量均增加

B.人體熱量的來源主要是細胞中ATP供能時釋放的

C.t2以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

D.t3以后，體內(nèi)甲狀腺激素含量又恢復(fù)到t1之前的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理�；卮饐栴}：

（1）生長素是植物細胞之間傳遞_________的分子，在其合成部位_________經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)變成生長素。

（2）據(jù)圖可知甲是背光側(cè)，乙是向光側(cè)，判斷依據(jù)是_________。若要證明生長素促進細胞伸長生長，可以取甲、乙處作_________（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，在顯微鏡觀察作出比較。

（3）乙側(cè)伸長長度小于對照組，但沒有體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性，兩重性是指_________（答3點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素示蹤法能有效的追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律，該方法的使用，使人們更加深入的了解了葉綠體中發(fā)生的光合作用過程。回答下列問題：

（1）給小球藻提供C18O2和H2O，一段時間后，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于____________。

（2）卡爾文利用同位素示蹤法進行了如下實驗，以14CO2作為小球藻光合作用的原料，通過不斷縮短用煮沸的甲醇殺死小球藻的時間，再將提取物經(jīng)過紙層析法進行____________，根據(jù)____________，推測出了C的轉(zhuǎn)移過程。

反應(yīng)時間

帶14C標記的化合物

30s

多種

5s

14C3，14C5，14C6

<1s

90%14C3

（3）在此實驗之后，卡爾文通過類似的實驗方法進一步找出了與CO2反應(yīng)的物質(zhì)，請根據(jù)暗反應(yīng)中物質(zhì)的變化規(guī)律，推測出卡爾文所用的實驗方案__________（簡要寫出實驗思路即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為血糖調(diào)控模式圖，甲、乙表示激素。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.激素甲和乙的靶細胞都包括肝細胞

B.胰島內(nèi)的某些細胞可以同時分泌甲和乙

C.甲的作用是將肝細胞固有的葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

D.血糖濃度刺激下丘腦，最后維持血糖平衡的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不含IAA的瓊脂塊a和含有適宜濃度IAA的瓊脂塊aˊ分別放在去尖端的玉米胚芽鞘切段上。給予放置aˊ的胚芽鞘單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲生長，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗體現(xiàn)了IAA作用的兩重性

B.dˊ上IAA量小于aˊ的原有的IAA量

C.aˊ的胚芽鞘彎曲生長體現(xiàn)植物向光性

D.胚芽鞘bˊ側(cè)細胞能運輸IAA而cˊ側(cè)細胞不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量

B．過程②在培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中就可以完成

C．過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動物血清

D．過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】心肌細胞不能增殖，基因 ARC 在心肌細胞中特異性表達，抑制其凋亡，以維持正常數(shù)量。細胞中某些基因轉(zhuǎn)錄形成的前體 RNA 經(jīng)過加工過程中會產(chǎn)生許多非編碼 RNA， 如 miR﹣223（鏈狀），HRCR（環(huán)狀）。請結(jié)合下圖分析回答有關(guān)問題：

（1）啟動過程①時，__________酶需識別并與基因上的啟動子結(jié)合。過程②中核糖體移動方向是__________， 該過程最終合成的T1、T2、T3 三條多肽鏈的氨基酸順序__________（填“相同”或“不同”）。

（2）前體RNA“加工”時將核糖和磷酸之間的__________斷開，產(chǎn)生非編碼RNA。當(dāng)心肌缺血、缺氧時，基因 miR﹣223 過度表達，所產(chǎn)生的 miR﹣223 可與 ARC 的 mRNA 特定序列通過_________原則結(jié)合形成核酸雜交分子 1，使過程②被抑制，ARC 無法合成，最終導(dǎo)致心力衰竭。

（3）HRCR 可以吸附 miR﹣223 等鏈狀的 miRNA，以達到清除它們的目的，使__________基因的表達增加，抑制心肌細胞的凋亡，HRCR 有望成為減緩心力衰竭的新藥物。鏈狀的 miRNA 越短越容易與HRCR 結(jié)合，這是因為__________。

（4）根據(jù)所學(xué)的知識及題中信息，判斷下列關(guān)于 RNA 功能的說法，正確的是__________。（填寫字母序號）。

a．有的 RNA 可作為遺傳物質(zhì) b．有的 RNA 是構(gòu)成某些細胞器的成分

c．有的 RNA 具有催化功能 d．有的RNA 可調(diào)控基因表達

e．有的 RNA 可運輸氨基酸 f． 有的 RNA 可作為翻譯的直接模板

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