6.下列為有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中不正確的是( 。
①用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織;
②將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞,也可用胃蛋白酶處理;
③在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液;
④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡;
⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH;
⑥人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),把細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶分裝到多個(gè)培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng);
⑦培養(yǎng)瓶的內(nèi)表面要粗糙、無毒、易于貼附,培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿的等天然成分;
⑧動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ).
A.③⑤⑧B.②③⑦C.②④⑦D.①⑤⑥

分析 動(dòng)物細(xì)胞培過程:

解答 解:①用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織,因?yàn)榕咛セ蛴g動(dòng)物的器官或組織分裂能力旺盛,①正確;
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個(gè)細(xì)胞,胃蛋白酶的最適PH值呈酸性,而細(xì)胞培養(yǎng)液的PH大多數(shù)是7.2-7.4,②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞存在接觸抑制,因此在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液進(jìn)行傳代培養(yǎng),③正確;
④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要的CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值,⑤正確;
⑥通常將動(dòng)物組織細(xì)胞消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱為傳代培養(yǎng),⑥正確;
⑦動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是細(xì)胞貼壁,則培養(yǎng)瓶的內(nèi)表面要光滑、無毒、易于貼附,培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿的等天然成分,⑦錯(cuò)誤;
⑧動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等.其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物工程技術(shù)的基礎(chǔ),⑧正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和癌細(xì)胞特征,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法或技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,使用放射性標(biāo)記的目的基因來檢測(cè)目的基因是否表達(dá)
B.泡菜制作后,使用比色法檢測(cè)泡菜中的亞硝酸鹽的含量
C.調(diào)查種群密度時(shí),使用標(biāo)志重捕法準(zhǔn)確調(diào)查出某水域河蟹的數(shù)量
D.植物組織培養(yǎng)前,使用高壓蒸汽滅菌來對(duì)實(shí)驗(yàn)器具材料進(jìn)行滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.從甲小桶(桶內(nèi)小球?yàn)镈和d,代表雌配子)和乙小桶(桶內(nèi)小球?yàn)镈和d,代表雄配子)分別抓取小球50~100次.小球組合DD、Dd、dd之間的數(shù)量比最可能為( 。
A.3:1:3B.1:1:1C.1:2:1D.2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列過程在胚胎移植中沒有必要進(jìn)行的是(  )
A.對(duì)供體動(dòng)物和受體動(dòng)物進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生兔疫排斥反應(yīng)
B.用激素對(duì)供體動(dòng)物做超數(shù)排卵處理
C.對(duì)供體、受體動(dòng)物進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
D.沖卵后,對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:

(1)填寫有關(guān)內(nèi)容:
①DNA ②轉(zhuǎn)錄 ③翻譯、苊艽a子 ⑤氨基酸、辴RNA
(2)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為細(xì)胞核;③發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)(或核糖體).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.果蠅體細(xì)胞有 8 條染色體,在細(xì)胞有絲分裂后期,其染色體、染色單體、DNA 分子數(shù)止依次是( 。
A.8、16、16B.16、16、16C.16、0、16D.8、0、16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是真核細(xì)胞中3種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述不正確的是( 。
A.①②③過程一定都有堿基互補(bǔ)配對(duì)B.①②③過程一定都有酶參與催化
C.①②③過程一定都有水生成D.①③過程一定發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氨基
B.控制該蛋白質(zhì)合成的直接模板中核苷酸數(shù)大于3n個(gè)
C.該蛋白質(zhì)至少有(n+2)個(gè)氧原子
D.該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵有(n-2)個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.運(yùn)用現(xiàn)代生物科技相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
目前,科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等.請(qǐng)回答下列問題:
(1)人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥,目前臨床通過使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胎兒的原始性腺,也可以通過核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化,可培育出人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問題.
(3)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植,原因是豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小、
血管分布與人極為相似,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥.目前,科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,采用的方法是將器官供體基因?qū)肽撤N調(diào)節(jié)因子,以抑制抑制抗原決定基因的表達(dá),或設(shè)法除去抗原決定基因.再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官.
(4)基因工程技術(shù)還可用于基因治療.在進(jìn)行體外基因治療時(shí),最有效的轉(zhuǎn)化方法是顯微注射法;在進(jìn)行體內(nèi)基因治療時(shí),采用的載體應(yīng)該是(修飾的)動(dòng)物病毒(或修飾的腺病毒)
(5)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜封閉作用.(時(shí)間順序不可顛倒)
(6)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過利用“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.

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