分析 1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有免疫排斥和供體器官不足等,器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,可以通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.
3、防止多精子入卵的兩道屏障:
①透明帶反應(yīng):頂體酶可將透明帶溶出孔道,精子穿入,在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng).
②卵黃膜的封閉作用:精子外膜和卵黃膜融合,精子入卵后,卵黃膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過(guò)程.
解答 解:(1)人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有免疫排斥和供體器官不足等,目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來(lái)源于囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行定向分化,可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題.
(3)小型豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小、血管分布與人極為相似,故小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植,為了防止小型豬的器官替代人體器官進(jìn)行移植時(shí)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因,作用是抑制小型豬器官表面抗原的表達(dá).或設(shè)法除去抗原決定基因,再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官.
(4)基因工程技術(shù)還可用于基因治療.在進(jìn)行體外基因治療時(shí),最有效的轉(zhuǎn)化方法是顯微注射法,在進(jìn)行體內(nèi)基因治療時(shí),采用的載體應(yīng)該是(修飾的)動(dòng)物病毒(或修飾的腺病毒).
(5)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜封閉作用.
(6)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程.
故答案為:
(1)供體器官短缺 免疫抑制劑 (2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 核移植 體外誘導(dǎo)分化
(3)構(gòu)造、大小、血管分布 抑制抗原決定基因的表達(dá) 抗原決定基因
(4)顯微注射法 (修飾的)動(dòng)物病毒(或修飾的腺病毒)
(5)頂體 透明帶反應(yīng) 卵細(xì)胞膜封閉作用
(6)物質(zhì)循環(huán)再生
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查動(dòng)物細(xì)胞工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑧ | B. | ②③⑦ | C. | ②④⑦ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
北方森林 | 溫帶落葉林 | 熱帶雨林 | |
枯枝落葉量(單位:t/ha) | 7.5 | 11.5 | 30 |
土壤有機(jī)物現(xiàn)存量(單位:t/ha) | 35 | 15 | 5 |
A. | 熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林 | B. | 北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林 | ||
C. | 溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林 | D. | 溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)對(duì)溫度、鹽濃度、pH等條件更敏感,更易失活 | |
B. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)多樣,理化性質(zhì)各不相同,使得蛋白質(zhì)的提取沒(méi)有統(tǒng)一的方法 | |
C. | 提取某種特定的蛋白質(zhì)需據(jù)其特性摸索提取的程序 | |
D. | 提取血紅蛋白程序可分為樣品處理、粗分離、純化、純度的鑒定四大步 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,不須保持細(xì)胞的活體狀態(tài) | |
B. | 在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中,將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/L的NaCl溶液中,經(jīng)過(guò)濾后,此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA | |
C. | 番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料 | |
D. | 顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因之間自由組合,基因與基因之間相對(duì)獨(dú)立 | |
B. | F2的3:1性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
C. | 雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同 | |
D. | 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶 | B. | 胰蛋白酶 | C. | 果膠酶 | D. | 胰脂肪酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 曲線BC段完成了著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 曲線DE段出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象 | |
D. | 曲線EF段發(fā)生染色體數(shù)減半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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