如圖為在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是
A.這些結(jié)構(gòu)都是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)
B.這7種結(jié)構(gòu)都參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.在a內(nèi)能合成葡萄糖,在b內(nèi)能將葡萄糖分解
D.在a、b、g中都含有脫氧核糖核酸和核糖核酸
D
【解析】
試題分析:圖中a是葉綠體、b是線粒體、c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d是高爾基體、e是中心體、f是核糖體、g是核膜(或細(xì)胞核),這些結(jié)構(gòu)都是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu),A項(xiàng)錯(cuò)誤;這7種結(jié)構(gòu)中,中心體和核糖體都沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不參與細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在a葉綠體內(nèi)能通過(guò)光合作用合成葡萄糖,葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行氧化分解形成丙酮酸,b線粒體不能直接將葡萄糖氧化分解,C項(xiàng)錯(cuò)誤;a葉綠體、b線粒體和g細(xì)胞核內(nèi)都含有脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和識(shí)圖能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.隔離是物種形成的必要條件
B.現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D.外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A.一條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補(bǔ)鏈中A和T的數(shù)量也相等
B.一條鏈中G為C的2倍,則互補(bǔ)鏈中G為C的0.5倍
C.一條鏈的C︰T = 1︰2,則互補(bǔ)鏈的G︰A = 2︰1
D.一條鏈中A︰T︰G︰C = 1︰2︰3︰4,則互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的堿基比為2︰1︰4︰3
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量
B.乙組右管液面變化,表示微生物呼吸時(shí)CO2釋放量和O2消耗量的差值
C.甲組右管液面升高,乙組下降,說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可以制備較純凈的細(xì)胞膜,除此之外,還可以用于
A.用差速離心法分離各種細(xì)胞器
B.提取DNA、RNA和酶
C.制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
D.分離并純化血紅蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是
A.白細(xì)胞吞食病菌的過(guò)程需要借助細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B.小腸細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程需要借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.光合作用過(guò)程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
D.生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的描述,正確的是
A.都有C、H、0、N、P五種元素
B.所有的酶和激素都是蛋白質(zhì)
C.檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑是斐林試劑
D.生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員試圖研制一種用于污水處理的膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能夠?qū)⒂卸镜闹亟饘匐x子阻擋在膜的一側(cè),以凈化污水。這種膜結(jié)構(gòu)是模擬細(xì)胞膜的
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開的功能
B.控制各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.進(jìn)行細(xì)胞之間信息交流的功能
D.維持細(xì)胞內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定的功能
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞呼吸作用說(shuō)法正確的是
A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗氧的量與產(chǎn)生二氧化碳的量相等
B.丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解
C.無(wú)氧呼吸過(guò)程不需要氧氣,因而其反應(yīng)過(guò)程不屬于氧化反應(yīng)
D.蔬菜、水果貯藏在低溫?zé)o氧的環(huán)境中,保鮮保質(zhì)效果最好
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