14．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖中多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．乙圖表示轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶首先識(shí)別并結(jié)合在基因的起始密碼子上
C．甲圖所示翻譯過(guò)程中，核糖體的移動(dòng)方向是從右到左
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

分析 分析甲圖：甲圖為翻譯過(guò)程，其中①為mRNA，是翻譯的模板；②③④⑤為多肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所．
分析乙圖：乙圖為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其中DNA單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈，原料是四種核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶．

解答 解：A、甲圖所示為翻譯過(guò)程，每個(gè)核糖體都會(huì)完成一條多肽鏈的合成，因此多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，RNA聚合酶必須與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合，起始密碼子在mRNA上，B錯(cuò)誤；
C、甲圖中，根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，翻譯的方向是從右到左，C正確；
D、甲為翻譯過(guò)程，該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式有2種，即A-U、C-G，而乙為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式有3種，即A-U、T-A、C-G，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要想通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C．病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D．分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列生命過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是

A．?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴

B．砍伐后樹樁上長(zhǎng)出新枝條

C．蝌蚪尾巴消失的過(guò)程

D．胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色 （aabb）．如圖是小狗的一個(gè)系譜圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ2的基因型是AaBb．
（2）如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是$\frac{1}{12}$．
（3）Ⅲ3懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，能否說(shuō)明這只小狗不是Ⅲ3生產(chǎn)的？能（能/不能）；請(qǐng)說(shuō)明判斷的依據(jù)：線粒體DNA只隨卵細(xì)胞傳給子代，Ⅱ2與Ⅲ3及Ⅲ3所生小狗的線粒體DNA序列特征應(yīng)相同．
（4）有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不同的新性狀，該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，那么該變異來(lái)源于基因突變．
（5）讓（4）中這只雄狗與正常雌狗雜交，得到了足夠多的F1個(gè)體．
①如果F1中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則F1個(gè)體的性狀表現(xiàn)為：Fl所有雌性個(gè)體表現(xiàn)該新性狀，所有雄性個(gè)體表現(xiàn)正常性狀．
②如果F1中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于常染色體上，則F1個(gè)體的性狀表現(xiàn)為：F1部分雌、雄個(gè)體表現(xiàn)該新性狀，部分雌、雄個(gè)體表現(xiàn)正常性狀．
③如果F1中沒(méi)有出現(xiàn)該新性狀，請(qǐng)分析原因（4）中雄狗的新性狀由其體細(xì)胞基因突變所致，突變基因沒(méi)有傳遞給后代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除細(xì)菌的過(guò)程．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞能識(shí)別多種病原體，與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
B．結(jié)構(gòu)①為高爾基體，結(jié)構(gòu)②溶酶體來(lái)源于結(jié)構(gòu)①
C．吞噬細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化來(lái)的
D．吞噬細(xì)胞吞噬、清除病原體的過(guò)程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B．此細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體
C．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)4
D．結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．E物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性
B．若上圖表示免疫調(diào)節(jié)過(guò)程，則Ⅱ細(xì)胞可能是B細(xì)胞
C．若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，且E與F結(jié)合使Ⅱ的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，則可能是由饑餓引起的
D．若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)真核生物中基因表達(dá)的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因表達(dá)所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸
B．細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯
C．一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈
D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．酶具有專一性B．酶的作用條件比較溫和
C．酶具有高效性D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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