1．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A．以大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以得知DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞
B．實(shí)驗(yàn)步驟為：取口腔上皮細(xì)胞-制片-水解-染色-觀察
C．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D．實(shí)驗(yàn)中要使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色

分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序：
1．取材
①滴：在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液；
②刮：用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；
③涂：將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中；
④烘：將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干．
2．水解
①解：將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中，進(jìn)行材料的水解；
②保：將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘．
3．沖洗涂片
①?zèng)_：用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘；
②吸：用吸水紙吸去載玻片上的水分．
4．染色
①染：用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5分鐘；
②吸：吸去多余染色劑；
③蓋：蓋上蓋玻片．
5．觀察
①低：在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰；
②高：轉(zhuǎn)到高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況．

解答 解：A、大腸桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)步驟為：取口腔上皮細(xì)胞-水解-制片-染色-觀察，B錯(cuò)誤；
C、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，C正確；
D、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，該實(shí)驗(yàn)中不需要使用酒精，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP
C．無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同
D．細(xì)胞供氧不足時(shí)，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)
B．植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與高爾基體膜上的蛋白質(zhì)不同
C．呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體內(nèi)膜上
D．藍(lán)藻光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題．（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖2中含有同源染色體的時(shí)期有1～49～13，A點(diǎn)的變化可表示的生理過程為受精作用．
（2）圖1中含有16條染色體的脫氧核苷酸鏈，含有1個(gè)染色體組．
（3）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是6（用數(shù)字回答），該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞或卵細(xì)胞或極體．
（4）如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f，發(fā)生這種變化的原因是基因突變或交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．乙酰膽堿（Ach）是哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)．為研究乙酰膽堿濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在圖中A處注入不同濃度的乙酰膽堿，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量儀．另外，軸突末梢中已除去了突觸小泡（但不影響后來的信號(hào)傳導(dǎo)）．
（1）在軸突末梢中除去突觸小泡的目的是排除軸突中原有Ach遞質(zhì)（乙酰膽堿）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（2）下表為在不同濃度乙酰膽堿刺激下，C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．
Ach濃度（μmol•L-1）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）
0.10.805.96
0.20.815.68
0.30.805.40
0.40.815.24
0.50.804.96
由表中C處測量結(jié)果可知，乙酰膽堿的濃度對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上 的傳導(dǎo)無顯著影響；從D處測量的數(shù)據(jù)可知，隨著乙酰膽堿濃度的升高，對(duì)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的促進(jìn)作用增強(qiáng)．
（3）經(jīng)測量，D處與B、C處的距離分別為96mm、48mm．當(dāng)乙酰膽堿的濃度為上表中的0.3μmol•L-1時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為60mm•ms-1．興奮在細(xì)胞體上的傳導(dǎo)速度與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度大約相等，BC與CD段的長度相等，但興奮在CD段的傳遞速度比BC段的傳導(dǎo)速度�。ù�/小），這是因?yàn)榕d奮在細(xì)胞體上（或神經(jīng)纖維上）是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的，而CD段由于存在突觸結(jié)構(gòu)，使信號(hào)的傳遞經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換過程而影響了傳遞速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．完成下列填空和畫圖：

（1）下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠合成多糖的有①②③④⑤⑥
①葉綠體
②肝細(xì)胞 
③藍(lán)藻
④骨骼肌細(xì)胞       
⑤高爾基體           
⑥S型肺炎雙球菌
（2）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有成形的細(xì)胞核的是②④⑥
①月季的成熟導(dǎo)管
②蘋果的成熟葉細(xì)胞
③豬的成熟紅細(xì)胞
④傘藻細(xì)胞
⑤玫瑰成熟的篩管細(xì)胞   
⑥正在分裂的蛙的紅細(xì)胞
（3）如圖1為顯微鏡視野中的某植物葉表皮，其中深色的為保衛(wèi)細(xì)胞，刻度線在目鏡鏡頭上．
①若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度，可小角度轉(zhuǎn)動(dòng)裝片順時(shí)針（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）
②若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度，可小角度轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡逆時(shí)針（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）
（4）各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工．線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，溶酶體是“消化車間”．在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，就像“深海中的潛艇”的是囊泡
（5）使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液．請(qǐng)?jiān)倥e一例使染色體著色的試劑改良苯酚品紅染液
（6）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．下列屬于物理模型的有①③④⑥
①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型         
 ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片
③減數(shù)分裂中染色體變化的模型   
④血糖調(diào)節(jié)的模型
⑤種群增長的“J”型曲線          
⑥生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
（7）生物學(xué)兩個(gè)概念之間的關(guān)系有獨(dú)立型、包含型、重合型和重疊型．其中，重合型是完全等同關(guān)系的生物學(xué)概念．下列屬于重合型的兩個(gè)概念有①②③④⑥
①染色質(zhì)和染色體    ②細(xì)胞外液和內(nèi)環(huán)境
③基因工程和DNA重組技術(shù)④細(xì)胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP     ⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸
（8）如圖2為探究酵母菌有氧呼吸裝置圖的一部分．請(qǐng)按要求補(bǔ)全圖．要求：
①畫出活塞下方的玻璃導(dǎo)管．
②在錐形瓶下方寫出瓶內(nèi)所加的試劑或培養(yǎng)液．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某動(dòng)物種群含有80個(gè)個(gè)體，基因型AA、aa的個(gè)體數(shù)分別為30、10，由于某種原因從外地遷來20個(gè)基因型為Aa的個(gè)體，則該種群在自由交配的情況下，子一代中a的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是（　　）
A．40%、48%B．50%、80%C．60%、48%D．54%、60%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量（單位：mg/h）為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．下列對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO20.500.751.001.502.253.003.50
A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長
B．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃
C．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度20℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物最多
D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度30℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度10℃時(shí)的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可以獲取轉(zhuǎn)基因抗病植物，回答有關(guān)問題：
（1）若該抗病基因取自某種真菌的CDNA文庫，轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞后，（能、否）能正常表達(dá)．若想短時(shí)間內(nèi)得到大量的抗病基因，需用到PCR技術(shù)，中文全稱為多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)引物，條件除了原料、能量、模板外還需要Taq（或熱穩(wěn)定DNA聚合）．
（2）某培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的植物細(xì)胞，應(yīng)使構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有抗卡那霉素基因，作為基因標(biāo)記
（3）農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物，能在自然條件下感染裸子植物和雙子葉植物，其原因是該類植物受到損傷時(shí)，傷口的細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類物質(zhì)，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞．
（4）Ti質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可整合到植物細(xì)胞中染色體DNA上，所以，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，將目的基因插入到T-DNA序列中．用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

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