寒冷的時候，下列哪兩種激素有協(xié)同作用 （　�。�
A、腎上腺素和甲狀腺激素
B、腎上腺素和胰高血糖素
C、甲狀腺激素和生長激素
D、胰高血糖素和甲狀腺激素
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果．
解答： 解：A、寒冷的時候，腎上腺素和甲狀腺激素都能促進有機物氧化分解，增加產(chǎn)熱，表現(xiàn)為協(xié)同作用，A正確；
B、腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，都能促進血糖含量升高，B錯誤；
C、甲狀腺激素和生長激素在人體生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，都能促進人體生長，C錯誤；
D、甲狀腺激素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，都能促進血糖含量升高，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查激素的協(xié)同作用，考查學(xué)生對協(xié)同作用的理解，明確腎上腺素和甲狀腺激素都能通過調(diào)節(jié)作用增加產(chǎn)熱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雌蔥柱頭上的細胞膜表面有一種糖被，可以使不同種的花粉不能萌發(fā)從而不能完成受精作用，這個現(xiàn)象屬于（　　）
①細胞識別      ②抗性      ③生殖隔離      ④變異．
A、①②B、①②③C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是（　�。�
A、ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵
B、酶不都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D、纖維素酶分解淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫的說法中正確的是（　　）
A、記憶T細胞再次受到相同抗原的剌激后，能迅速增殖分化，產(chǎn)生新的記憶細胞和效應(yīng)T細胞，并由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生大量抗體
B、效應(yīng)T細胞和B淋巴細胞遇到剌激后都能不斷進行細胞增殖、分化產(chǎn)生相應(yīng)記憶細胞等
C、“甲流”患者在恢復(fù)過程中，效應(yīng)B細胞能與靶細胞結(jié)合，并在淋巴因子的參與下，裂解靶細胞，釋放抗原
D、漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達，可以大量分泌免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病是常染色體隱性遺傳�。郴颊呒蚁档南底V圖如圖甲．已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個條帶．用該方法對上述家系中的每個個體進行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙．根據(jù)上述實驗結(jié)果，下列敘述正確的是（　　）
A、條帶1代表a基因顯示的條帶
B、個體2、3的基因型分別為Aa、AA
C、個體8很可能發(fā)生了基因突變
D、個體9與白化病患者所生兒子患病概率為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖．請回答下列問題：

（1）①過程用
 
作為誘導(dǎo)劑，誘導(dǎo)細胞融合．X細胞需在具有
 
作用的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（2）Y細胞的特點為
 
，為保證Y細胞所產(chǎn)生抗體為所需抗體，應(yīng)對Y細胞進行
 
．
（3）過程④所用的酶為
 
，結(jié)構(gòu)甲為
 
．
（4）過程⑥常用
 
處理大腸桿菌，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是應(yīng)用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟：
①獲取骨髓瘤細胞和能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞：
②將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)；
③篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞；
④利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞：
⑤從腹水中提取抗體；
⑥利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合．
以下對單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、實驗順序應(yīng)當(dāng)是①⑥④③②⑤
B、②產(chǎn)生多個雜交瘤細胞的過程稱為克隆
C、⑥過程獲得的細胞均可無限增殖
D、該過程產(chǎn)生的抗X抗體特異性強、靈敏度高

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進行體細胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯．
（1）研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件，結(jié)果如表所示：
組別酶的種類酶的濃度
（%）		原生質(zhì)體產(chǎn)量
（×106個/g）		鏡檢結(jié)果
1纖維素酶1.00.4未解離的細胞團多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好，細胞破碎嚴(yán)重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分，碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析，制備原生質(zhì)體的最佳組合是第
 
組，葉片解離程度主要取決于
 
的濃度．
②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度
 
馬鈴薯葉片細胞液濃度的溶液中進行培養(yǎng)，以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)．
（2）為了便于在顯微鏡下對雜種細胞進行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的
 
（填“葉片”或“幼根”）為材料制備的原生質(zhì)體進行融合．把兩種原生質(zhì)體置于加入
 
的溶液中促融．
（3）為進一步從染色體水平上檢測雜種植株，科學(xué)家選取雜種植株根尖進行
 
后用堿性染料染色并制片，顯微鏡下對
 
期的細胞進行染色體計數(shù)．
（4）為達到育種目標(biāo)，還需要對雜種植株進行
 
抗性檢測以篩選得到抗性馬鈴薯新種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．

（1）柚皮易焦糊，宜采用
 
法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過
 
，除去其中的固體雜質(zhì)．
（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或
 
接種．采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．對新配制的培養(yǎng)基滅菌時常用的是
 
滅菌法．實驗前需對超凈工作臺進行
 
處理．
（3）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供
 
．
（4）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過測定透明圈的
 
來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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同步練習(xí)冊答案