【題目】如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質(zhì)的量變化。以下有關(guān)描述錯誤的是( )
A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量
B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a
C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c
D.酵母菌進行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b
【答案】D
【解析】A、酵母菌無氧呼吸過程消耗的1mol葡萄糖,產(chǎn)生2mol酒精,因此圖中d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量,A正確;
B、消耗等量的葡萄糖,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是無氧呼吸的3倍,因此如果消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出的CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a,B正確;
C、如果消耗2mol葡萄糖,放出的二氧化碳是6mol,說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸設(shè)有氧呼吸的葡萄糖為X,根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式可得關(guān)系式:6X+2(2-X)=6,解得:X=0.5,有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5mol,吸收3mol氧氣,C正確;
D、酵母菌的無氧呼吸過程不產(chǎn)生乳酸,D錯誤。
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【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.
請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是 ______________,進行實驗獲得圖乙結(jié)果時, (能/不能)利用圖甲①區(qū)細胞為材料,原因是 __________________.
(2)丙圖①→②,②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在 __、________階段(填文字),圖乙中e階段細胞中最活躍的細胞器是______________
(3)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是 ______________________________.
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【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( )
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長,也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長,也不彎曲、戊向右生長
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【題目】現(xiàn)有兩個非常大的某昆蟲種群,個體間隨機交配,沒有遷入和遷出,無突變,自然選擇對A和a基因控制的性狀沒有作用.種群1的A基因頻率為70%,a基因頻率為30%;種群2的A基因頻率為60%,a基因頻率為40%.假設(shè)這兩個種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群,則下一代中Aa的基因頻率是( )
A.35% B.65% C.22.75% D.45.5%
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【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯誤的是
A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機鹽及瓊脂等成分
C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物
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【題目】下列關(guān)于運載體的敘述中,錯誤的是
A.與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B.對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點
C.目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒
D.具有某些標(biāo)記基因,便于對其進行切割
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【題目】下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)含量變化的敘述正確的是 ( )
A.興奮時神經(jīng)元膜外Na+的濃度變低
B.細胞發(fā)生癌變后糖蛋白會增多
C.人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值比組織液中高
D.種子萌發(fā)時細胞內(nèi)DNA/RNA比值比休眠時高
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【題目】有一對表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生了一個既有白化。a)又有色盲(b)的小孩。這位表兄的基因型,已生小孩的性別和再生一個小孩患兩種病的幾率分別是( )
A.AaXBY、男孩、
B.AaXBY、男孩、
C.AAXBY、女孩、
D.AaXbY、男孩、
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【題目】關(guān)于進化敘述正確的是( )
A. 進化改變的是個體而不是群體 B. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C. 交配后能產(chǎn)生后代的不一定是同一物種 D. 共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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