3．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果．下列事實(shí)屬于共同進(jìn)化的是（　　）
①隨著工業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高
②隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
③生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，是長期相互選擇的結(jié)果
④4億年前形成了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物
⑤某種蘭花有專門為它傳粉的蛾．
A．①②③④⑤B．②③④C．③④⑤D．②③④⑤

分析 共同進(jìn)化是指生物與環(huán)境之間，生物與生物之間相互影響，從而共同發(fā)展進(jìn)化．

解答 解：①隨著工業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高引起溫室效應(yīng)，屬于環(huán)境問題，不屬于生物進(jìn)化，①錯(cuò)誤；
②光合生物的出現(xiàn)使原始大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，體現(xiàn)了生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，②正確；
③生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，體現(xiàn)了不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，③正確；
④陸生植物的出現(xiàn)，改善了陸地的環(huán)境，為陸地生活的動(dòng)物提供了條件，體現(xiàn)了生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，④正確．
⑤某種蘭花有專門為它傳粉的蛾，屬于生物與生物之間的共同進(jìn)化，⑤正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題設(shè)計(jì)較為巧妙，考查學(xué)生分析共同進(jìn)化問題的能力，基本概念必須扎實(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了實(shí)現(xiàn)廢物資源化，人類正努力將廢紙中的纖維轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇，其基本流程如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的產(chǎn)酶微生物大多分布在________的環(huán)境中。在上述環(huán)境中進(jìn)行土壤取樣，樣品首先要通過選擇培養(yǎng)來 。

（2）將用液體培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)得到的微生物需采用 _________法接種到以________為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上，篩選周圍有___________的菌落。

（3）以上步驟只是對(duì)目的微生物進(jìn)行了初步的篩選，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)。確定了所需要的微生物后，就可進(jìn)行圖中________環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料。

（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是________，⑤環(huán)節(jié)要保證__________條件才能發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作食品歷史悠久，下列敘述正確的是（ ）

A．參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有細(xì)胞核

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．當(dāng)氧氣、糖充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

D．果酒制作過程中，應(yīng)先除去葡萄枝梗，然后反復(fù)沖洗，直至徹底干凈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基，其中G+C有n個(gè)；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈．則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是（　�。�
A．m、$\frac{m}{3}$-1B．m、$\frac{m}{3}$-2C．2（m-n）、$\frac{m}{3}$-1D．2（m-n）、$\frac{m}{3}$-2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列①～⑦是顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱：①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④物鏡，⑤反光鏡，⑥轉(zhuǎn)換器，⑦遮光器．在顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時(shí)，（1）若物像不清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)       （2）若光線不足，應(yīng)調(diào)節(jié)       ．（　�。�
A．①和④B．②和③C．⑤和⑦D．③和⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖1中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A是元素N、P．圖1中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．如圖2所示為某種核苷酸，已知圖2的右上角部分為腺嘌呤（C5H5N4），該核苷酸的中文名稱為腺嘌呤核糖核苷酸．由該核苷酸參與構(gòu)成的物質(zhì)，可以作為病毒（答生物名稱）的遺傳物質(zhì)．
（3）若有另外一種非圖2所示的核苷酸，其堿基為T，那它的中文名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸．大腸桿菌中，由A，T，U 三種堿基構(gòu)成的核苷酸種類有4種．
（4）某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則在該過程中相對(duì)分子質(zhì)量減了72．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．肌肉細(xì)胞內(nèi)的K+濃度高于細(xì)胞外，K+進(jìn)入肌肉細(xì)胞的方式是（　�。�
A．滲透B．胞吞C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖A表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；圖B表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響．請(qǐng)根據(jù)圖分析：

（1）A圖表明，當(dāng)溫度超過40℃時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都下降，其主要原因是高溫破壞酶的活性，使呼吸作用下降而使離子吸收量下降．
（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量增加，同時(shí)，細(xì)胞中糖的濃度卻下降，此時(shí)，糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量．
（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧氣分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是因?yàn)榈V質(zhì)元素離子的吸收與呼吸作用 （填生理過程）密切相關(guān)．
（4）即使溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上的載體的數(shù)量和種類有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①～③分別代表血漿、淋巴和組織液
B．③滲回①的量小于滲入 ②的量
C．正常情況下，①～③的成分保持相對(duì)穩(wěn)定
D．蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足，③處的液體會(huì)增加

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