【題目】下圖是細(xì)胞分裂過(guò)程曲線圖,下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的是( 。
A. 圖中曲線可表示有絲分裂過(guò)程中的染色體變化
B. a~c階段細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C. 在b點(diǎn)時(shí),所有的非等位基因自由組合
D. 此時(shí)期的染色體行為是生物變異的根本來(lái)源
【答案】B
【解析】
據(jù)圖可知,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體數(shù)是分裂前細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半,因此圖示為減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線圖。ab為減數(shù)第一次分裂的分裂期,bc為減數(shù)第二次分裂的前期與中期,cd為減數(shù)第二次分裂的后期。據(jù)此答題。
由分析可知,圖中曲線為減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線,A錯(cuò)誤;間期形成染色單體,減數(shù)第二次分裂后期(c~d段)著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,而a~c表示減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的前期與中期,因此a~c始終存在姐妹染色單體,B正確;在b點(diǎn)時(shí),所有的非同源染色體上的非等位基因自由組合,C錯(cuò)誤;生物變異的根本來(lái)源是基因突變,而不是染色體行為的變化,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬入侵的病菌、細(xì)胞碎片和衰老的紅細(xì)胞。在吞噬細(xì)胞中與這些物質(zhì)的消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為
A.核糖體B.溶酶體C.液泡D.中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1-3分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)最有可能屬于病毒的是________,病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______。
(3)圖中有的能進(jìn)行光合作用,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________和藻藍(lán)素.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)上,農(nóng)民適時(shí)地摘除棉花的頂芽,其目的是
A. 解除頂端優(yōu)勢(shì) B. 降低蒸騰作用
C. 抑制側(cè)芽發(fā)育 D. 促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有4個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH,當(dāng)它們縮合后,該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( )
A. 4、4、4 B. 2、2、3 C. 5、5、4 D. 3、3、3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示由30個(gè)氨基酸組成的一條多肽鏈,將其水解為3條分別含有10個(gè)氨基酸的多肽鏈。下列關(guān)于水產(chǎn)物的敘述,正確的是
A. 水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量增加54
B. 水解產(chǎn)物中游離的氨基數(shù)目為3個(gè)
C. 水解產(chǎn)物比原多肽鏈少了2個(gè)肽鍵
D. 水解產(chǎn)物比原多肽鏈多了3個(gè)氧原子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中,興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是( )
A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是
A. 人的身高與體重 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛
C. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D. 貓的白毛與藍(lán)眼
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