Question

5．如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）分析圖示可推測，圖中丙代表胰島B細(xì)胞，D代表胰高血糖素，丙分泌的C的生理功能是促進組織細(xì)胞氧化、分解、利用葡萄糖
促進葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃�和非糖物質(zhì)．從而使血糖濃度降低（填“升高”或“降低”）．
（2）通過圖示可以看出，C和D之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對照組施加等量生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

Answer 1

分析 1、據(jù)圖分析：當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞（丙）膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，當(dāng)血糖濃度下降時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島A細(xì)胞（�。┠ど舷鄳�(yīng)的受體結(jié)合，引起胰高血糖素分泌增多．
2、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素可以升高血糖濃度，胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖過程中具有拮抗作用．

解答 解：（1）分析圖示可推測，圖中丙代表胰島B細(xì)胞，D代表胰高血糖素，丙分泌的C（胰島素）的生理功能是促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低．
（2）通過圖示可以看出，C胰島素和D胰高血糖素之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（3）根據(jù)題意，該實驗的目的是探究胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，自變量是胰島素的有無，因變量是血液中胰高血糖素的濃度，故一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，該實驗的測量指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將血糖濃度維持在比正常濃度稍低水平．
故答案為：
（1）胰島B細(xì)胞       胰高血糖素    促進組織細(xì)胞氧化、分解、利用葡萄糖，促進葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃�和非糖物質(zhì)      降低
（2）相互拮抗
（3）胰島素       等量生理鹽水       稍低

點評 本題以實驗的形式考查血糖的調(diào)節(jié)及實驗分析，意在考查具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理．