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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,不能從圖中得出的結(jié)論是( )
A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B、基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝
C、若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖所示的免疫調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_________。B的名稱是__________。
(2)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的__________病。
(3)若圖中的抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是__________細(xì)胞。
(4)目前普遍認(rèn)為,__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
在棉花的種植過(guò)程中,棉農(nóng)會(huì)適時(shí)摘除棉花植株的頂芽,其目的是( )
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.解除向光性 C.解除頂端優(yōu)勢(shì) D.抑制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境。下圖中能正確表示三者之間關(guān)系的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是( )
A.丙酮酸 B.ATP C.酒精 D.乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫異常疾病的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)逐漸癱瘓
B.艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病
D.抗原第一次侵入人體時(shí)可能引起過(guò)敏反應(yīng)
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