【題目】下面為動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①②③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.血液中激素①②的含量會(huì)增加,激素③的含量減少
B.激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C.骨髓肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
D.激素①作用的靶細(xì)胞是垂體,只運(yùn)送到垂體
【答案】C
【解析】據(jù)圖判斷,圖中①為促甲狀腺激素釋放激素、②為甲狀腺激素、③為促甲狀腺激素,剛進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),激素①分泌增加促進(jìn)③的含量增加,從而使②的含量增加,A錯(cuò)誤;激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別為促進(jìn)和抑制,B錯(cuò)誤;骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱,是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,C正確;激素的作用具有特異性,圖中激素①為促甲狀腺激素釋放激素,該激素只能作用與垂體,可以運(yùn)輸?shù)饺恚?/span>D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)處于減數(shù)第二次分裂的是圖____________。具有同源染色體的是圖______________。
(2)該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是_______________。
(3)圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為_______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè),產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______。
(4)乙圖是_________分裂,丙圖是_________分裂。據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2a)。
(1)此地形成的群落是__________演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡單,則形成食物網(wǎng)的原因
是____________________。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠,第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠,標(biāo)記的為12只,但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落,則該田鼠種群密度是________只/hm2。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的_______,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_________。(填“上升”,“下降”或“不變”)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000J/(hm2a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為:_________%。
(5)從植物到田鼠的傳遞效率是________%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù))。這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是_____。
(6)棄耕的農(nóng)田中若要進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的研究,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種,一是記名計(jì)算法,該方法一般適用于________的群落,另一個(gè)是目測估計(jì)法,該方法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少,等級(jí)的劃分和表示方法有“___________”等等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則B→D過程中染色體數(shù)目不變
B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則F點(diǎn)時(shí)一條染色體上DNA的含量與A點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則D→E過程細(xì)胞中DNA含量不變
D.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則B→D過程中染色體數(shù)目不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
(1)生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了下表中實(shí)驗(yàn):
組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10 ppm的NAA溶液中 | 24 h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10 ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 |
①實(shí)驗(yàn)中有________組(填“1”“2”或“3”)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是_________________________________。
(2)研究者取生長良好4~5周齡擬南芥完全展開的葉,照光使氣孔張開。撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30 min,測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30 min,測量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如下圖1所示。
①圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明,乙烯可誘導(dǎo)________。
②用________濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。
(3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用乙烯利、cPTIO(NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如下圖2所示。由圖2所示結(jié)果可以推測_______。
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【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食,嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究兩種動(dòng)物的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果,不合理的是 ( )
A.嚙齒動(dòng)物和螞蟻間存在競爭關(guān)系
B.大粒植物與小粒植物間存在競爭關(guān)系
C.嚙齒動(dòng)物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量
D.移除嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射模式圖,。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮 ③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 生物大分子中均含有C、H、O、N元素
B. 轉(zhuǎn)錄、翻譯、光合作用的產(chǎn)物中可出現(xiàn)生物大分子
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、細(xì)胞核中均可出現(xiàn)生物大分子
D. 合成生物大分子的過程中可以產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】秸稈中纖維素可在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下分解為葡萄糖。圖甲為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過程,圖乙為利用秸稈制備生物燃料的過程。請(qǐng)回答下列問題。
圖甲
圖乙
(1)纖維素酶至少包括 、 和葡萄糖苷酶,葡萄糖苷酶能將 分解成葡萄糖。
(2)在培養(yǎng)皿中接種微生物時(shí),除圖甲所示方法外,還有 。從土壤中篩選纖維單胞菌時(shí),應(yīng)在培養(yǎng)基中添加 作為唯一碳源。并利用 染料篩選,篩選的標(biāo)準(zhǔn)是出現(xiàn) 。
(3)為避免微生物產(chǎn)生的纖維素酶的浪費(fèi),可以使用 技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)酶的重復(fù)使用。
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