下列關(guān)于生物工程的敘述中,正確的是( )
A.動物細胞融合主要是為了得到雜種動物
B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基物理性質(zhì)相同
C.與血清抗體相比,單克隆抗體具有特異性強、產(chǎn)量高和靈敏度高等特點
D.植物體細胞雜交可解決讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀問題
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于密碼子的敘述,錯誤的是
A.每種密碼子都有與之對應的氨基酸
B.CTA肯定不是密碼子
C.一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子
D.信使RNA上的GCA在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中都含有肽鍵(—CO—NH—)的一類物質(zhì)是( )
A.脂肪.載體和生長激素 B.胰島素.載體和抗體
C.膽固醇.載體和酶 D.甲狀腺激素和雌性激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當卵細胞達到( )時期時,才具備與精子受精的能力
A.減數(shù)第二次分裂后期 B.減數(shù)第一次分裂末期
C.減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( )
A.(2)階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程
B.(1)階段需生長素而(3)階段需細胞分裂素
C.此過程體現(xiàn)植物細胞具有全能性
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細胞雜交技術(shù)的敘述中,不正確的是( )
A.利用植物體細胞雜交可以獲得多倍體植株
B.植物體細胞雜交技術(shù)就是原生質(zhì)體融合過程
C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生
D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因的方法中需要的條件有( )
①DNA的一條鏈為模板 ②mRNA為模板
③四種脫氧核苷酸 ④四種核糖核苷酸
⑤轉(zhuǎn)錄酶 ⑥逆轉(zhuǎn)錄酶
A.①②③④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.①③⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列為何?
A.BamHI和EcoRI;末端互補序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ;末端互補序列—GATC—
C.EcoRI和HindⅢ;末端互補序列—AATT—
D.BamHI和BglII;末端互補序列—GATC—
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人工種子及其培育過程的敘述不正確的是( )
A.人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差或發(fā)芽率低等問題
C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的遺傳物質(zhì)
D.人工種子的胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構(gòu)成
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com