(5分)為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:

錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。

(2)A裝置的錐形瓶2中加入   ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。

(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套    ,C套    。

(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10h)。

(5)觀察          ,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:      。

(5分)

(2)10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水     

(3)持續(xù)通入N2    持續(xù)通入空氣

(5)澄清石灰水是否變渾濁       A套變渾濁,B套變渾濁,C套不變渾濁,則酵母菌無(wú)氧呼吸不受ATP抑制,受氧氣抑制

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:
錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。
(2)A裝置的錐形瓶2中加入     ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。
(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套     ,C套     。
(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10h)。
(5)觀察     ,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:     

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:
錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
(2)A裝置的錐形瓶2中加入      ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。
(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套      ,C套      。
(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10h)。
(5)觀察                 ,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:                                   。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:

錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。

(2)A裝置的錐形瓶2中加入      ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。

(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套      ,C套      。

(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10h)。

(5)觀察      ,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:     

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32.(5分)為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:

錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。1號(hào)錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。NaOH溶液的作用是________________________________________________________________。

(2)A裝置的錐形瓶2中加入________________________________________________;B裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10 mL的試劑2、10 mL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水。

(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)? min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別做如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套________________,C套________________。 (4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35 ℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10 h)。

(5)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________________________________________,并由此得出酵母菌無(wú)氧呼吸受氧氣抑制而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制的結(jié)論。

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