【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)寫出圖甲中所包含的食物網(wǎng):_______________________________

(2)根據(jù)食物網(wǎng)判斷,若C滅絕,則D的數(shù)量會______________

(3)碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的生理過程是______________________________,它以___________的形式從D轉(zhuǎn)移到E。

(4)土壤小動物大多屬于圖甲中的____________(用圖中字母回答),調(diào)查其豐富度常用的方法是________________。

(5)圖乙中的肉食動物包括圖甲中的___________,其中a的含義為_____________的能量。

【答案】 增多 光合作用 化能合成作用 含碳有機物 E 取樣器取樣法 C和D(缺一不可) 未利用

【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、碳循環(huán)和能量流動的過程、土壤小動物類群豐富度的調(diào)查等相關(guān)知識點,據(jù)此結(jié)合題意,從題圖中提取有效信息,進行相關(guān)問題的解答。

(1) 分析圖甲可知,A生產(chǎn)者, E為分解者,F為大氣中的CO2庫,其余為消費者。參與食物網(wǎng)構(gòu)成的是生產(chǎn)者和消費者,據(jù)此及圖甲中B、C、D之間的箭頭指向,即可寫出相應的食物網(wǎng)(詳見答案) 。

(2) 若C滅絕,則D由原來的第三、第四營養(yǎng)級變?yōu)榈谌隣I養(yǎng)級,獲得的能量較原來多,因此D的數(shù)量會增多。

(3) 碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的生理過程主要是光合作用,其次還有化能合成作用 。碳元素從[D]消費者轉(zhuǎn)移到[E]分解者的形式是含碳有機物。

(4) 土壤小動物大多屬于圖甲中的[E]分解者。調(diào)查土壤小動物豐富度常用的方法是取樣器取樣法。

(5) 圖乙中的肉食動物包括圖甲中的[C]次級消費者和[D]次級消費者、三級消費者。其中a的含義為未利用的能量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性,XEXE、XEY等視為純合子。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題:

(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,種群在隨機交配的情況下,結(jié)合翅型分析,則該果蠅種群內(nèi)部雌雄交配的方式共有_________種。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代表現(xiàn)型的比例不為1:1:1:1,實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律中“________________”這一基本條件。

(3)—個雌果蠅的后代中,若雄性個體僅為雌性個體的一半(不考慮染色體變異),則可能的原因是________。

(4)果蠅M體色的表現(xiàn)型是__________,該果繩體細胞有絲分裂中期有___________個染色單體。果蠅M線粒體中有一基因發(fā)生突變,其結(jié)果產(chǎn)生了____________個基因。

(5)若僅考慮眼型和體色,請寫出果蠅M的測交遺傳圖解(要求寫出配子)

____________

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【題目】科研小組以小鼠為材料進行了如下實驗:對照組一直飼喂普通飼料,實驗組飼喂等量高糖高脂飼料,制造胰島素抵抗糖尿病模型,然后再將實驗組分為模型組與模型運動組(即加強運動),經(jīng)過6周后,各組體重、血糖指標和脂肪細胞瘦素受體蛋白的含量見下表。

注:瘦素是脂肪細胞分泌的一種激素,可促進脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖,使體重下降。

請據(jù)此回答下列問題:

(1)在正常機體血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,下丘腦通過神經(jīng)系統(tǒng)分泌________來控制胰島B細胞分泌胰島素,除此之外,__________(激素名稱)對血糖調(diào)節(jié)也有重要作用。

(2)胰島素抵抗模型組中小鼠對胰島素的敏感性下降,這可能與靶細胞膜上的__________含量減少有關(guān)。

(3)模型組中小鼠的瘦素含量高于對照組,但小鼠體重并未降低。據(jù)表分析,主要原因可能是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述,不正確的一項是

A釆用對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式

B遺傳學家采用假說演繹法,證明了基因位于染色體上

C記名計算法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多\少

D采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)將某植物放入一個密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng),罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物,罩內(nèi)的氧氣用180標記。給予光照若干天后,下列有關(guān)敘述正確的是

A180既能在植物體內(nèi)的有機物中出現(xiàn),也能在動物體的有機物中出現(xiàn)

B該植物固定C02用于合成有機物,C02都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)

C180首先出現(xiàn)在C3化合物中

D有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到ATP中去了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是常見的遺傳學實驗材料,控制果蠅紅眼、白眼的基因位于X染色體上,科學家在利用果蠅進行遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了一只粉紅眼的雌果蠅。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),粉紅色色素與紅色色素的合成是兩個獨立的代謝途徑(見圖甲),且紅色色素能夠掩蓋粉紅色色素的表現(xiàn),請回答:

(1)果蠅作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點是_______________(至少答出兩點)。果蠅的紅眼和粉紅眼___________________(填“是”或“不是”)相對性狀。

(2)為了確定基因A的位置,科學家選擇純合的粉紅眼雌果蠅與不含粉紅眼基因的紅眼雄果蠅進行雜交,過程如圖乙。若基因A位于常染色體上,則F1中雄性果蠅關(guān)于眼色的性狀表現(xiàn)為__________,F(xiàn)2中紅眼:粉紅眼:白眼=________________________。

(3)若基因A只存在于X染色體上,科學家采用熒光標記的方法,用紅色熒光標記基因A,用綠色熒光標記基因B,若選。2)中F1雌果蠅的一個初級卵母細胞,可以觀察到細胞中有________個綠色熒光標記和___________個紅色熒光標記。若選取該果蠅的一個次級卵母細胞,可以觀察到細胞中有_________個紅色熒光標記。(不考慮交叉互換)

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【題目】科學家在人工氣候室中研究CO2濃度對兩種植物(A和B)光合作用強度的影響。下圖為經(jīng)研究所建構(gòu)的數(shù)學模型;卮鹣嚓P(guān)問題。

(1)上圖中光合作用強度是以一定時間內(nèi)測定的O2釋放量來定量表示的。光合作用強度也可以通過測定一定時間內(nèi)____耗的數(shù)量來定量的表示。

(2)當CO2濃度達到一定量時,植物才能進行光合作用。A植物光合作用所需的最低C02濃度____(填“大于”或“小于”或“等于”)a點的CO2濃度。

(3)若降低光照強度,B植物的b點將向___移。

(4)據(jù)圖分析,A植物固定CO2的能力___ (填“大于”或“小于”或“等于”)B植物,判斷理由是___

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【題目】在生物進化過程中,新物種形成的標志是(
A.基因頻率的改變
B.生殖隔離的形成
C.發(fā)生了染色體變異
D.產(chǎn)生了新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(
A.ATP中存在3個高能磷酸鍵
B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P﹣P~P
C.ATP是直接能源物質(zhì)
D.ATP具有調(diào)節(jié)代謝的作用

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