鴨為雜食性水禽，捕食昆蟲及雜草。為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能，研究人員進行了實驗，結(jié)果如下表（相對優(yōu)勢度表示植物在群落中的優(yōu)勢地位）。下列敘述錯誤的是（ ）

雜草密度 （株/m2）

物種豐富 度（種）

雜草相對優(yōu)勢度

草龍

節(jié)節(jié)菜

稗草

陌上菜

異型莎草

常規(guī)區(qū)

40

12．0

0．247

0．189

0．100

0．102

0．094

稻鴨區(qū)

2．3

5．3

0

0．259

0．271

0．089

0

A．稻鴨共作會在一定程度上降低雜草的密度，從而限制了雜草對水稻的危害

B．采取不同的處理方法會對稻田群落的結(jié)構(gòu)有不同的影響

C．鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

D．能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目，各種雜草的優(yōu)勢地位明顯下降

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶巴蜀中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，則下圖所示這三種DNA分子的比例正確的是 （ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•靜安區(qū)模擬）如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過．漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．實驗現(xiàn)象最可能是（ ）

A．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

B．在玻璃槽中會洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后上升

D．漏斗中波面開始時先上升，加酶后上升再下降

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)中堿基對缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．c中堿基對若發(fā)生變化，個體性狀不一定會發(fā)生改變

C．b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)度高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)過程。該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高

B．蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實現(xiàn)了能量的多級利用

C．糞便、塘泥做肥料又歸田，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生

D．與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力弱

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命科學研究過程中所選杼的技術(shù)（方法），恰當?shù)氖牵?）

A．用紙層析法提取葉綠體色素

B．用,80標記Cft，證明Cft是光合作用原料

C．用顯微鏡觀察染色體確認基因突變

D．用標記重捕法調(diào)杏鼠的種群密度

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分化的敘述中，不正確的是

A．細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異的過程

B．已分化的細胞中，細胞器數(shù)目、結(jié)構(gòu)、功能均發(fā)生改變

C．已分化的細胞趨于專門化，利于提高生理功能的效率

D．細胞分化是不同細胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入金茶花經(jīng)常用顯微注射的方法

B．將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上，用到的工具酶僅是DNA連接酶

C．用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀

D．通過該方法獲得抗枯萎病金茶花，產(chǎn)生的配子不一定含抗枯萎病基因

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）基因工程的核心步驟是________（填字母）。此過程所需的工具酶是______________。

（2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒，用限制酶________切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標記基因外，還必須含有________和________。

（3）B過程中，常用________處理使細菌成為感受態(tài)細胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。

（4）如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達成功，可以采用______________方法。

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