【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 刺激B處，可在A、C處同時檢測到膜電位變化

B. 刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C. ①處發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中依賴生物膜的流動性

【答案】D

【解析】

據(jù)圖圖甲中，興奮只能由A傳向B，再傳向C。圖乙中，E表示突觸前神經(jīng)元，D表示突觸后神經(jīng)元，①表示突觸后膜，②表示突觸間隙，③表示突觸小泡。

刺激B處，雖然AB段=BC段，但由于興奮在突觸間傳遞存在突觸延擱，所以A、C處可先后檢測到膜電位變化，A錯誤；C所在神經(jīng)元為突觸后神經(jīng)元，刺激C處，肌肉內(nèi)的線粒體活動增強，但E屬于突觸前神經(jīng)元，線粒體活動不明顯，B錯誤；①處是突觸后膜，發(fā)生了“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，C錯誤；②表示突觸間隙，③表示突觸小泡，突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙是通過突觸前膜以胞吐的方式完成的，此過程要依賴于生物膜的流動性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

①甲圖可表示哺乳動物成熟的紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化

③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖可表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放人含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細菌菌株，以降解工業(yè)廢水中的苯酚，其主要步驟如圖所示。請回答下列問題：

(1)圖中②培養(yǎng)目的菌株的培養(yǎng)基中應(yīng)以苯酚為唯一碳源，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。若要測定②中活細菌數(shù)量，采用的接種方法是__________________，這種方法統(tǒng)計的數(shù)據(jù)要比實際活菌的數(shù)目少，原因是___________。在顯微鏡下用血球計數(shù)板直接計數(shù)所得到的數(shù)目往往比實際活菌數(shù)目偏大，原因是__________________________________________。

(2)在接種到圖中⑥之前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C. DNA連接酶作用位點在b處，催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D. 切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類鐮刀型細胞貧血癥是由于編碼血紅蛋白的基因異常引起的，這說明了

A. 基因通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物的性狀

B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C. 基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀

D. 基因和性狀間不是簡單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光照強度較強時黃瓜葉肉細胞內(nèi)的氫原子轉(zhuǎn)移過程。

（1）a發(fā)生的場所是____， d發(fā)生的場所是___。

（2）圖中生成ATP的過程是___。

（3）a過程和c過程產(chǎn)生的[H] ___（ 填“是” 或“不是”）同種物質(zhì)， c過程產(chǎn)生的[H]的移動方向是___。

（4）適當提高二氧化碳濃度， 短時間內(nèi)葉綠體中[H]的相對值___（ 填“增加”、“不變” 或“ 下降”）， 原因是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某種特異性免疫大致過程示意圖，其中字母表示免疫過程，數(shù)字表示免疫細胞。圖乙表示重癥肌無力患者的發(fā)病機理。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲表示的是_____________免疫過程；細胞③是_____________，圖中不能識別抗原的細胞是________________（填數(shù)字）。

（2）當機體再次感染相同的病原體后，產(chǎn)生抗體既多又快，這主要與________________細胞有關(guān)，該細胞可用圖甲中的________________（填數(shù)字）表示。

（3）圖乙中，當S與T結(jié)合時，引起肌肉收縮，但當自身漿細胞產(chǎn)生的________________與肌細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時，會導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少，使肌肉減少或不發(fā)生收縮，這種免疫失調(diào)的疾病稱為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生在高等植物細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，只能在細胞器中進行的是（ ）

A.CO2的生成B.肽鏈的形成

C.H2O的合成D.葡萄糖的分解

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