1．據(jù)報(bào)道，2005年6月以來(lái)，四川省資陽(yáng)市相繼發(fā)生了由豬鏈球菌感染而引起的人-豬鏈球菌感染．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．從結(jié)構(gòu)上分析，豬鏈球菌具有核糖體、線粒體等細(xì)胞器，但是沒(méi)有細(xì)胞核
B．從臨床上分析，該疫情可以通過(guò)青霉素進(jìn)行有效的控制和治療
C．由于具有基因但沒(méi)有染色體，所以豬鏈球菌可遺傳變異的來(lái)源包括基因突變和基因重組，而不包括染色體變異
D．豬鏈球菌作為一種生物，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，該生物最基本的特征是能使其他生物致病

分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：A、豬鏈球菌屬于原核生物中的細(xì)菌，細(xì)菌只有核糖體一種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成，豬鏈球菌屬于原核生物中的細(xì)菌，可以通過(guò)青霉素進(jìn)行有效的控制和治療，B正確；
C、自然狀態(tài)下的基因重組需通過(guò)有性生殖來(lái)實(shí)現(xiàn)，豬鏈球菌屬于原核生物，沒(méi)有有性生殖方式，沒(méi)有基因重組，C錯(cuò)誤；
D、生物最基本的特征是能夠進(jìn)行新陳代謝，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，要求考生明確原核細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核、沒(méi)有染色體、沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；識(shí)記細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)均為DNA；明確原核細(xì)胞不能進(jìn)行有性生殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱：
A：氨基；B：肽鍵； D：羧基．
（2）該化合物名稱為五肽，是由5個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合而成的．
（3）一分子該化合物中含4個(gè)肽鍵，可以用-CO-NH-表示；氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；   形成一分子該化合物時(shí)，分子總量會(huì)減少72．
（4）由于組成每種蛋白質(zhì)分子的氨基酸的種類不同，數(shù)目成百上千，排列順序千變?nèi)f化，由氨基酸形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，因此，蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有其多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)細(xì)胞核的主要功能的敘述不正確的是（　�。�
A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換B．是遺傳信息庫(kù)
C．是細(xì)胞代謝的控制中心D．是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是（　�。�
A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解B．使靶細(xì)胞裂解
C．產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能D．促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌的共同特征正確的是（　�。�
A．都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循遺傳規(guī)律
B．都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C．都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng)．研究發(fā)現(xiàn)同一組織相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方式和方向是相同的．某實(shí)驗(yàn)小組選用菠菜、苔蘚作為實(shí)驗(yàn)材料完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選擇菠菜做實(shí)驗(yàn)，具體步驟：
①用鑷子撕取菠菜下（填“上”或“下”）表皮組織，帶有少許葉肉細(xì)胞．
②載玻片中央滴一滴清水．將撕取的表皮組織平鋪在其上．蓋上蓋玻片 并用濾紙吸收多余的水分．
（2）為了看清細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)情況，常常選擇葉綠體作為運(yùn)動(dòng)標(biāo)記．視野中的葉綠體沿著細(xì)胞壁逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向應(yīng)該是逆時(shí)針．
（3）甲同學(xué)觀察到菠菜表皮細(xì)胞里沒(méi)有（填“含有”或“沒(méi)有”）葉綠體
（4）乙同學(xué)選擇了苔蘚作為實(shí)驗(yàn)材料可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樘μ\是A．
A．是單個(gè)或單層細(xì)胞      B．都帶有特殊的顏色
C．是無(wú)色透明的          D．是活的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．果蠅是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有體積小，容易飼養(yǎng)；果蠅繁殖系數(shù)高，孵化快；果蠅的染色體數(shù)目少、便于分析．（答出兩點(diǎn)即可）
（2）科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截剛毛基因（b）為顯性．若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY，現(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上．
請(qǐng)完成推斷過(guò)程：
①實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種果蠅作為親本進(jìn)行雜交，雌、雄兩親本的表現(xiàn)型分別為截毛雌果蠅、剛毛雄果蠅．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
子代雄果蠅表現(xiàn)型全為剛毛該對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段
子代雄果蠅表現(xiàn)型全為截毛該對(duì)基因只位于X染色體上
（3）果蠅的灰身（A）和黑身（a）受一對(duì)等位基因控制，位于常染色體上；紅眼（E）和白眼（e）也受一對(duì)等位基因控制，僅位于X染色體上，現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅（♀）與黑身白眼果蠅（♂）雜交，再讓F1個(gè)體間雜交得F2．預(yù)期可能出現(xiàn)的基因型有12種，雄性中黑身白眼出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是（　�。�
①細(xì)胞貼壁  ②有絲分裂  ③分散生長(zhǎng)   ④接觸抑制⑤減數(shù)分裂  ⑥原代培養(yǎng)一般在同一個(gè)培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)．
A．①②④⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．胃蛋白酶進(jìn)入小腸后就喪失其催化作用，其原因是（　�。�
A．離開(kāi)最適宜的pH為1.5～2.2的酸性環(huán)境
B．腸內(nèi)只有多肽，沒(méi)有蛋白質(zhì)
C．小腸內(nèi)溫度最低
D．其作用被其他蛋白酶所代替

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