【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.溶酶體的作用存在胞吞和自嗤兩種途徑,如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 . 衰老線粒體的功能逐漸退化,會(huì)育接影響有氧呼吸的第階段.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體的意義是
(2)細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的(結(jié)構(gòu)),該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能.
(3)溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖蛋白,糖蛋白使膜蛋白表面帶有負(fù)電荷,有助于溶酶體中的酶保持游離狀態(tài).推測(cè)這種修飾的意義是
(4)H+方式進(jìn)入溶酶體內(nèi),已知酶在不同pH下的催化活性不同,研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷,其主要原因可能是 , 導(dǎo)致酶活性降低或失活.

【答案】
(1)高爾基體,二、三,可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
(2)受體,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
(3)保護(hù)自身膜結(jié)構(gòu)不被水解酶水解
(4)主動(dòng)運(yùn)輸,pH升高導(dǎo)致酶活性降低
【解析】解:(1)由圖可知溶酶體是由高爾基體形成的.衰老線粒體的功能逐漸退化,會(huì)育接影響有氧呼吸的第二、三階段.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.(2)細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,能識(shí)別病原體;圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.(3)溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖蛋白,糖蛋白使膜蛋白表面帶有負(fù)電荷,有助于溶酶體中的酶保持游離狀態(tài).推測(cè)這種修飾的意義是保護(hù)自身膜結(jié)構(gòu)不被水解酶水解.(4)H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入溶酶體內(nèi).溶酶體中的液體pH在5左右,是溶酶體內(nèi)的水解酶的最適pH.而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH在7左右,水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)之后,由于水解酶所處環(huán)境的pH升高而導(dǎo)致活性降低,所以分解能力減弱,少量的酶不會(huì)引起細(xì)胞損傷.

所以答案是:(1)高爾基體 二、三 可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定(2)受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(3)保護(hù)自身膜結(jié)構(gòu)不被水解酶水解(4)主動(dòng)運(yùn)輸 pH升高導(dǎo)致酶活性降低

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞器中其他器官的主要功能,掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。

A. 脂肪鑒定中加入酒精,目的是保持細(xì)胞的活性,有利于觀察

B. 制備蛋白稀釋液,防止蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)后粘在試管壁上

C. 組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀,說(shuō)明沒(méi)有還原糖

D. 在黃豆組織樣液中先加入 0.05g/mL CuSO4后,再加入 0.1g/mL NaOH出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中,其中的T﹣DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組.若想用基因工程并通過(guò)土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是(  )

A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T﹣DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T﹣DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞,可以通過(guò)植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是

A. 體液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 組織液 D. 細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢

A能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有感覺(jué)

B運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激有感覺(jué)

C不能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)

D運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激無(wú)感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用燕麥幼苗重復(fù)向光性實(shí)驗(yàn),他將幼苗尖端切下置于瓊脂片上,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后取下幼苗尖端,留下此處理過(guò)的瓊脂片,并在黑暗中繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。

A.若將處理過(guò)的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥芽幼苗正上方、完全蓋住尖端切口,則此燕麥芽鞘不會(huì)生長(zhǎng)
B.增加瓊脂塊片上置放的尖端數(shù),去頂?shù)难帑溣酌绲膹澢潭瓤赡軙?huì)增加
C.科學(xué)家實(shí)驗(yàn)也證實(shí):幼苗尖端所合成的激素具有表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的功能
D.利用人工合成藥劑 NAA 或 2,4-D 取代尖端在上圖的處理,燕麥幼苗會(huì)彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的發(fā)酵裝置來(lái)制作果酒、果醋,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.甲用來(lái)制作果酒,乙用來(lái)制作果醋
B.乙裝置需要的溫度條件高于甲
C.該裝置便于發(fā)酵中產(chǎn)生氣體的排出
D.甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時(shí)間有關(guān).為了測(cè)定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟. ①標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管.
②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的 , 加到不同的比色管中,然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管.
③將每個(gè)分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
(2)如圖表示的是泡菜中趨勢(shì).
(3)泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年3月,柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論.生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn).建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路.如圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)生態(tài)經(jīng)濟(jì):使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理.
(2)該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是 .該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木,飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理.
(3)該生態(tài)工程中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚外還有(寫全才能給分),該生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過(guò)其

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