下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞
B、高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞
C、低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察
D、漂洗時(shí)洗去染液防止染色過深
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:洋蔥根尖細(xì)胞培養(yǎng):實(shí)驗(yàn)課前3-4d培養(yǎng)(溫暖、常換水),待根長到5cm.
1、取材:取根尖2-3mm
2、解離:解離液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1體積比的比例混合.解離時(shí)間:3-5min,解離目的:使組織中的細(xì)胞互相分離開.
3、漂洗:漂洗液:清水.漂洗時(shí)間:10 min. 漂洗目的:洗去組織中的解離液,有利于染色
4、染色:染色液:0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫(醋酸洋紅)溶液.染色時(shí)間:3-5min,染色目的:使染色體(或染色質(zhì))著色
5、制片:鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,復(fù)加一塊載玻片用拇指輕壓(使細(xì)胞分散開)
6、觀察:先低倍鏡:據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)找到分生區(qū)(細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂),后高倍鏡:先找中期細(xì)胞,后找前、后、末期細(xì)胞(絕在多數(shù)細(xì)胞處于間期,少數(shù)處于分裂期.因?yàn)殚g期時(shí)長遠(yuǎn)大于分裂期.)
解答: 解:A、解離不能除去細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、高倍鏡可以再同一視野中或不同視野中可以觀察到不同時(shí)期的細(xì)胞,B正確;
C、顯微鏡使用時(shí),先用低倍鏡觀察到物象,再用高倍鏡發(fā)大觀察,C錯(cuò)誤;
D、漂洗時(shí)洗去解離液,以防影響染色效果,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中觀察細(xì)胞的有絲分裂,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有的同學(xué)想用洋蔥鱗片葉無色內(nèi)表皮進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)如下:
【材料用具】:洋蔥;刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性大分子食用色素,呈紅色),清水等.
【方法步驟】:
請回答下列問題:
(1)該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的
 
(填序號)、判斷的理由有
 

(2)假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,可能的原因有
 
 
,導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的說法正確的是( 。
A、酶能為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能
B、酶的基本組成單位都是氨基酸
C、酶的活性與溫度和pH的變化沒有關(guān)系
D、酶空間結(jié)構(gòu)改變會引起其活性的改變或喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)問后的生長情況.下列判斷不正確的是( 。
A、從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應(yīng)靈敏程度不同
B、乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光源彎曲生長生長素的作用機(jī)理相似
C、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
D、乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān).也可從甲圖中找到原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B、種群①的營養(yǎng)級比種群②營養(yǎng)級高
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D、種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B、圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)
C、圖中b的成分是纖維素和果膠
D、此細(xì)胞結(jié)構(gòu)不可能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,直立生長的是( 。
A、①④B、①③④
C、②③D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不可用2n表示的是( 。
A、含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
B、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
C、含有n對基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量
D、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)中,含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

固醇類物質(zhì)中不包括( 。
A、維生素DB、性激素
C、磷脂D、豆固醇和膽固醇

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同步練習(xí)冊答案