A、如果該圖為構成細胞鮮重的各種化學元素,則a是碳 |
B、如果該圖是構成細胞干重的各種化學元素,則b為氮 |
C、如果該圖為構成細胞鮮重的各種化合物,則a為水 |
D、如果該圖是構成細胞干重的各種化合物,則a為蛋白質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗處理方法 | 實驗結果 |
甲 | 切除小白鼠體內的甲狀腺 | 切除10天后,測得其物質代謝強度大大下降 |
乙 | 切除小白鼠體內的甲狀腺,5天后連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素 | 切除10天后,測得其物質代謝強度沒有下降 |
A、切除甲狀腺,注射生理鹽水 |
B、既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
C、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實驗的溶劑 |
D、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合 |
B、載體蛋白在轉運過程中會發(fā)生形狀的改變 |
C、CO2、甘油、膽固醇、酒精都是以擴散的方式進出細胞 |
D、某物質能從高濃度到低濃度運輸,說明該物質的運輸方式一定是易化擴散 |
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質膜 | 內質網膜 | 高爾基 體膜 | 線粒體 | 核內膜 | 其它 | |||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 內膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、細胞甲為肝細胞 |
B、細胞甲呼吸強度大于細胞乙 |
C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲 |
D、同一個體不同細胞的膜結構含量不同取決于基因的不同 |
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A、根據所學知識推測:①經脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細胞恢復分裂能力 |
B、動物的單個細胞也可經上述過程培養(yǎng)成新個體 |
C、①→②→③→④過程中細胞增殖的方式都為有絲分裂 |
D、②→③過程是基因選擇性表達的結果 |
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