【題目】近年來(lái)大氣中的C02濃度和03濃度不斷上升。為了研究C02濃度和03濃度上升對(duì)農(nóng)作物有何影響,研究人員用高濃度C02和高濃度03處理水稻“汕優(yōu)63”,測(cè)定其生長(zhǎng)發(fā)育不同時(shí)期的各項(xiàng)生理指標(biāo),結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
[注:CK(對(duì)照,大氣常態(tài)濃度);C02(C02常態(tài)濃度+2OOμmol·mol-1);03(03常態(tài)濃度×160%);C02+03(C02常態(tài)濃度+200μmol·mol-1和03常態(tài)濃度×160%)。表觀光合速率是指在光照條件下,一定量的植物在單位時(shí)間內(nèi)吸收外界的C02量。]
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,升高C02濃度,水稻的表觀光合速率增大
B. 高濃度C02可部分抵消高濃度03對(duì)水稻光合作用的脅迫
C. 水稻表觀光合速率的增大可能與胞間C02濃度升高有關(guān)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,03濃度降低會(huì)危及水稻的生長(zhǎng)
【答案】D
【解析】柱形圖顯示:在相同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,C02組的表觀光合速率均大于CK組,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,升高C02濃度,水稻的表觀光合速率增大,A正確;CK組、03組與C02+03組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,可說(shuō)明高濃度C02可部分抵消高濃度03對(duì)水稻光合作用的脅迫,B正確;對(duì)比分析兩個(gè)柱形圖可以發(fā)現(xiàn):在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期相同的情況下,表觀光合速率高,其胞間C02濃度也相對(duì)較高,因此水稻表觀光合速率的增大可能與胞間C02濃度升高有關(guān),C正確;03組與CK組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,說(shuō)明03濃度升高會(huì)危及水稻的生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在尋找目的菌株時(shí),要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找,下列不屬于厭氧細(xì)菌生存環(huán)境的是( )
A.土壤深層B.人或動(dòng)物體內(nèi)寄生
C.真空 D.池塘淤泥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開(kāi)始,每周注射激素a,結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是
A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌
B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是( 。
A. 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B. 年齡組成和性別比例直接決定種群密度的變化
C. 種群內(nèi)個(gè)體數(shù)以穩(wěn)定速度增加的種群年齡組成為穩(wěn)定型
D. 常用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( )
A. 為原核生物 B. 以DNA為遺傳物質(zhì)
C. 屬于分解者 D. 可以進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 葉綠體 D. 溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a
B. ③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a
C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D. 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“S”型曲線的改變,與事實(shí)不相符合的敘述是
A. x軸為時(shí)間,y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,K值將改變
B. x軸為光照強(qiáng)度,y軸為某綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將改變
C. x軸為氧氣濃度,y軸為小麥根細(xì)胞吸收K+的速率,在c點(diǎn)中耕松土,將改變K值
D. x軸為溫度,y軸為單位時(shí)間內(nèi)H2O2酶催化H2O2產(chǎn)生O2的量,則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為酶的最適溫度,且隨后曲線會(huì)下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)德國(guó)M.J.Schleiden和T.Schwann等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),其意義在于( 。
①認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性
②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
③揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性
④標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
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