Question

甲圖表示空氣中的CO₂含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，乙圖表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO₂濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO₂濃度）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有

 

，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有

 

．乙圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是

 

．
（2）經(jīng)過24小時(shí)后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)

 

（填“增加”“減少”或“不變”）．
（3）乙圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為

 

．
（4）甲圖中限制N點(diǎn)的主要外界因素是

 

和

 

．N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是

 

．
（5）某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題：

 

．需特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)必須在

 

條件下進(jìn)行．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析甲圖：M表示二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等；N點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度最大．
分析乙圖：AD段，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，所以容器中二氧化碳含量逐漸增多；D點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；DH段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以容器中的二氧化碳含量逐漸減少；H點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；HI段，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，所以容器中二氧化碳含量又逐漸增多．

解答： 解：（1）由以上分析可知：甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有M、D、H；此時(shí)細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，所以細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．乙圖中DH段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，逐漸積累有機(jī)物，所以積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是H．
（2）經(jīng)過24小時(shí)后，I點(diǎn)CO₂含量低于A點(diǎn)，說明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，所以大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加．
（3）乙圖中A點(diǎn)時(shí)，植物主要進(jìn)行有氧呼吸，表達(dá)式如下：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
（4）甲圖中N點(diǎn)時(shí)，隨著二氧化碳濃度的升高，光合作用強(qiáng)度不再增加，此時(shí)限制N點(diǎn)的主要外界因素是光照強(qiáng)度和溫度．N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度最大，此時(shí)葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（5）影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要包括溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等，因此可設(shè)計(jì)一個(gè)探究課題：探究溫度（CO₂濃度等）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響．需特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)必須在無光（黑暗）條件下進(jìn)行，避免光合作用產(chǎn)生氧氣或消耗二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
故答案為：
（1）M、D、H    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體      H
（2）增加  
（3）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量
（4）光照強(qiáng)度    溫度   葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
（5）探究溫度（CO₂濃度等 ）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響  無光（黑暗）

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的過程及其影響因素，屬于高頻考點(diǎn)，也是高考必考題，所以考生必須熟練掌握光合作用和呼吸作用過程，理解各種影響因素如何影響光合作用強(qiáng)度或呼吸作用強(qiáng)度，特別是遇到曲線圖時(shí)，要理解曲線與坐標(biāo)交點(diǎn)的含義，曲線不同區(qū)段的影響因素或含義，然后再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，才能準(zhǔn)確答題．