【題目】21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號(hào)染色體所造成的染色體遺傳病，該病在人群中的發(fā)病率高達(dá)1／800～1／600。如果兩個(gè)21三體綜合征的病人結(jié)婚，那么他們生出正常孩子的概率是 ( )

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2

【答案】B

【解析】21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號(hào)染色體所造成的染色體遺傳病，該個(gè)體減數(shù)分裂形成的配子有兩種可能，即含有兩條21號(hào)染色體（異常配子）和含有1條21號(hào)染色體（正常配子），且比例為1：1，因此21三體綜合征夫婦，產(chǎn)生正常精子、卵細(xì)胞的概率各為1/2，正常精子與正常卵細(xì)胞結(jié)合，則他們生出正常孩子的概率為1/2×1/2＝1/4，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值（如圖A為細(xì)胞的長(zhǎng)度，B為原生質(zhì)體的長(zhǎng)度。）

在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算并記錄B/A值（%）。

（2）該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請(qǐng)你對(duì)該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

（3）討論

①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖？________。

②假如要說(shuō)明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細(xì)胞本身的原因，你怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

（4）該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長(zhǎng)在鹽堿地上的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并簡(jiǎn)要分析。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如下所示的研究。

在培養(yǎng)過(guò)程中，觀察核膜被3H標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞周期，發(fā)現(xiàn)分裂期形成許多帶放射性的單層小囊泡，分裂完成后，原有的放射性標(biāo)記全部平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞的核膜中。下列說(shuō)法正確的是

A．與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B．分裂期時(shí)不進(jìn)行DNA的復(fù)制，但仍能進(jìn)行翻譯，合成某些蛋白質(zhì)

C．核膜在間期裂解為許多小膜泡，分裂過(guò)程中放射性的小囊泡隨機(jī)分配到細(xì)胞兩極

D．硝化細(xì)菌無(wú)絲分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)核膜周期性的消失和重建

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖是人體各組織細(xì)胞能量供應(yīng)的主要來(lái)源，胰島素對(duì)血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用．圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖．給人靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖二所示．

（1）圖一中當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，一方面血管壁上的葡萄糖化學(xué)感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的 作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ；另一方面，血糖分子擴(kuò)散出毛細(xì)血管作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，促使胰島素B細(xì)胞的分泌活動(dòng)加強(qiáng)．

（2）糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異�？贵w．圖一中哪種糖尿病病人可以通過(guò)注射胰島素取得治療效果？ ．從免疫學(xué)角度分析，這種異�？贵w引起的糖尿病屬于

（3）根據(jù)圖二分析 曲線為血糖的補(bǔ)充速率， 曲線為血糖的消耗速率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測(cè)得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是（ ）

A. a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加，光合作用速率不斷提高

B. b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度

C. c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高

D. d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某家族的遺傳系譜圖，涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳．下列有關(guān)分析中正確的是（ ）

A．甲病是常染色體隱性遺傳病

B．I1和I3的基因型不同

C．II5和II9的基因型不能完全確定

D．II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33．3%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色Z-X-X-K]

④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，赤霉素（GA）與生長(zhǎng)素 （IAA）在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng)，二者的關(guān)系可用右圖表示（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解，使合成IAA的前體物色氨酸增多

B. GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA

C. GA能抑制IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高

D. GA通過(guò)影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用，IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA與RNA的敘述，不正確的是

A. 都能攜帶遺傳信息

B. 構(gòu)成的磷酸相同

C. 核苷酸之間的連接方式不同

D. 構(gòu)成的五碳糖不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案